这一周，北京的孩子基本上在家上网课。随之而来的是，期末考试成绩逐渐出炉，可谓是几家欢喜几家愁。
老师给的成绩都是ABCD这样的等级，比如A+8，那就是98分。家长和孩子还得进行换算。学校也不给排名，所以成绩排名如何都是家长和孩子们相互打听出来的。
因为是初三第一学期末的考试，所以家长们都很重视。有的家长甚至把海淀和西城等区的分数拿来做参照。
我对分数还算佛系吧，从来没在这方面给孩子压力。每次考试，我都是说，你尽力就好。
这次仍然一样，我觉得考完了就结束了，成绩只属于过去。未来的要靠现在去努力。
出成绩的信息都是别的家长先告诉我，说某某科目的成绩出来了，然后我再去看。家长之间探来探去，明里暗里比较着。
我和一个家长拿着成绩截图，看来看去。她帮我算分加分，过了一会儿，她告诉我，你家娃这次全班第一呢。我说，你确定吗？她说她问过班主任了，确定。
我也感到惊喜。问孩子，是不是真的，孩子了解了班上几个成绩较好的孩子的分数，好像是没有比她高的了。孩子也很惊喜，走路都蹦起来了，觉得以后可以把中考目标定得再高一些。我也顺势鼓励她，抓紧寒假的时间再好好查缺补漏，一定要抓紧这一百多天时间。
静下心来，我也反思了一下这半年和孩子的相处情况。
第一是，撒手不再管理孩子的学习细节，只负责后勤工作。
初二的时候，我有几个科目一直跟着孩子的教材学习，特别是生物和地理，因为要中考，所以很担心她考不好。为了更好地辅导她，我自己差不多刷了一本题。但孩子并不领情 ，认为我给她辅导反而耽误她的时间。
看到她不要我辅导，我又急又气，两个人关系一下子就变僵了。我无奈，只好由她去，顺其自然吧。后来生物地理成绩出来，虽然没满分，但也不差。
初三这半年来，我只管做好后勤工作。做好早餐晚餐，早上负责送，晚上去学校接。孩子回来后，吃个饭，聊聊天，然后她就自己在房间里学习。
由于她睡得比较晚，我会忍不住催促她早点睡觉。因为觉得熬夜不好，还有，她没睡觉我就没法入睡，这也严重影响我的睡眠。
但我的催促收效甚微，久而久之，我也没耐心了，索性不管她几点睡觉。我按照自己的节奏来，我该睡觉就睡觉了。
有一次，孩子爸爸问我怎么不去催她睡觉了，我回答：难道她晚上还能不睡觉？
第二，不要给孩子太大的压力，特别是要把分数看淡。
我觉得，孩子从早上7点到晚上8点，一天这么长时间在学校学习，压力其实挺大的。作为家长，我就不再给她压力了。
她回家来看看手机，打打游戏，追追剧，也是可以的。开始的时候，她偷摸着玩。后来我跟她说，你要玩就光明正大地玩，一个人也总要有放松的时候。
说真的，要让现在的孩子不接触电子产品那是不可能的。
所以，孩子想玩的时候都是光明正大地玩。很多时候是，我问你在干什么呢，她回答，我在玩呢。
不过，孩子也利用网络来学习。她不懂的东西，会自己在网上搜一些东西帮助了解。这次考试，她的数学成绩有进步。她觉得是因为看了小红书上一个老师的视频，理解得更清楚了。
对于月考等考试，我经常跟她说这是家常便饭，起起伏伏很正常，只要自己吸取教训就好了。
但有的时候，她自己对分数很紧张。我便告诉她，一个人一辈子几十年，这些考试都不算什么，多年以后，谁会记得当年考试的分数啊。
考得不好的时候，我都安慰她，这是老天来帮你啊，为了让你中考的时候不犯这些错误。
孩子也问我，你为什么不骂我啊。谁谁的妈妈都那么凶，谁谁的爸爸都会打人。
我说，没有哪个孩子不愿意考好。没考好已经很难受了，为什么要骂？
第三，要关注外部信息，更要让孩子有内驱力。
家长群里有很多家长特别上心，到处搜集考试题，到处关注各种政策，到处关注别的学校如何如何，特别特别的用心。当然，他们的孩子也非常优秀。
与他们相比，我算是没那么合格的家长。我是后知后觉的，很多信息都是别的家长告诉我的。
不关注那么多信息，我也就没那么焦虑（好像有点自欺欺人）。
我只信一点：如果孩子的分数不够，北大摆在眼前也没用。
所以，还是想办法让孩子自己有学习动力最重要。只要孩子自己有变好变强的意愿，一切学习方法、学习内容、学习难点，那都不是事儿。
只要孩子想学，那她一定会找到适合她自己的学习方法。
比如，学习英语。我曾经给她买了单词书，但她都不背。我现在问她是否要买高中的单词背一背，她说不用，买了她也不背。她的词汇都是来自于阅读理解里面的生词，她说看几遍就记住了。
我特别感慨的是：教育孩子最佳的时期真的是十岁以前，初中二三年级之后，她基本上不太听了。这个时候，家长只能顺其自然了，不佛系又能怎样呢？我现在的处境就是这样。所以，孩子还小的家长，要趁着孩子小，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
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