如今，是互联网信息大爆炸的时代。如何正确利用网络带来的积极面，预防消极面显得尤为重要？你是如何做的呢？
一、互联网的影响
1.数字原住民，孩子一出生就伴随着互联网的世界，家长要用新的规则新的方法来看待现在的孩子，发挥更多积极影响，减少更多的消极影响。
2.互联网影响程度
孩子在网络上的偏好：①关注的内容：视频、网站、社交、通信、论坛、游戏、娱乐。
②用社会网络的青少年希望获得：娱乐收集信息，情感获取，自我表现。
互联网的积极影响：①加速儿童和青少年非线性思维方式，形成了更多的创造性思维，发散性的思维，可以从二言论发展到多元论②提高儿童和青少年的创造力③通过跟陌生人交流沟通，被理解与接纳，④拓宽视野，增长见识⑤提供更多样的学习方式⑥教育资源的平衡。
互联网的消极影响：破坏儿童和青少年注意力的发展，拖延症高发，降低自我控制能力，更易冲动，对客观世界感知能力下降，对学习厌恶，成绩下滑，网恋和网聊会引发青少年系列情感纠葛，长远的会影响记忆力，决策力和目标实践能力，损耗身体健康，脑部变异，灰质萎缩，对现实社会产生不认可，甚至逃避心理，影响青少年正确恋爱观，网络成瘾会变得孤独，敏感，忧郁，警觉，不服从社会规范出现精神障碍等。
二、使用互联网的原则
父母要把握好度，在时间空间和频率上就限制给孩子放权的前提是引导他们做出正确的选择
1.限制上网时间，周一至周五，每天不多于一小时，周六日不多于两小时。
2.权衡利弊，家长要减少一些网上上课时间，3~6岁一定要少，最好一门最多两门，线上学习知识或者技能性学习，线下人文艺术的学习。
3.上网工具最好是台式电脑，屏幕大一些，面对外面空间，便于了解和监控。
4.没限制给儿童手机和PAD时间，最好是12岁之后需要监管。
5.让孩子了解上网注意事项：一不和网络上的人聊个人隐私和家庭情况，二不上传自己照片，视频，三知道区别不健康网站，四不轻信网络上的信息。
6.家长用开放的态度和孩子讨论网上的各色问题；关注孩子浏览过的网页内容，用接纳的方式沟通；不绑定任何不限额消费的银行卡；参与孩子在网络上的行为 比如一起听歌唱歌的。
三、警惕类网络游戏，一经发现，马上停止游戏
游戏，利用青少年好奇心与轻生意念，采取洗脑机制，不断说服改变参与游戏青少年的认知结构，灌输新的价值观和世界观，降低思考判断能力，让青少年做出类似–举动。
控制青少年的三个主要途径：心理控制，利用未知神秘，让孩子充满好奇心；行为控制，打乱作息时间，剥夺睡眠，限制活动，信息控制，屏蔽其他渠道信息，渲染、夸大死亡未知性。
四、网络成瘾的标准
是否着迷于互联网？
为了达到满意，是否感觉需要延长上网时间？
是否经常不能控制自己上网或停用互联网？
停用互联网是否会感觉烦躁不安？
在网上的时间是否比自己打算的要长？
人际关系学习工作或职业机会是否为上网受到影响？
是否对家庭成员、医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度？
是否把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑不安情绪的方式？
五、有网络成瘾的时候，家长需要做的事
重度网络成瘾，需要接受正规治疗。
孩子一起玩游戏，成为和他有共同话题的人。
了解游戏的分级。
父亲要多参与儿子的生活中。
不要立刻戒断，慢慢培养新的习惯去代替网瘾
我们对孩子陪伴质量的高低卷入程度，孩子在真实世界中获得的成就感，归属感以及自信心是孩子合理科学使用网络的前提。
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