自从出台了“双减”政策的细则，一二年级既没有家庭作业，又不进行考试，孩子每天像放了鸽子。到了三年级开始，差距就非常明显了，一次考试下来，家长们就又不淡定了，焦虑加剧。“双减”政策的下第一年，一年级孩子的学习方向应该怎么规划。
如果了解到“双减”背后的意义，就知道名为减负，其实远远不是一个学生负担的问题，国家担心过度培训影响教育考试的真实性，阻碍教育实质公平；国家希望培养德智体美劳全面发展的人才。所以 选拔人才的标准并没有降低，反而要求更高了。面对这样的政策发展，家长们应该如果应对，刚刚进入小学一年级的孩子们，在没有家庭作业和考试的课业负担下，如何高效学习，慢慢摸索形成自己的一套高效学习方法。
一年级新生小朋友的数学应该如何高效学习，如果是在幼儿阶段掌握了一定基础，那么对于一年级数学可以说是轻而易举，但是面对重复性的知识点，一般家长可能还是会跟着课内做题，学习的目的是要掌握所学知识点的情况，知道哪些是还没有熟练掌握的知识点。可以先从期末卷开始做题，以面盖点，查找哪个单元的知识点还没掌握好，再去做那个单元的卷子，再看那个单元的具体哪个知识点没掌握，最后就知道是哪一节的知识点需要捞出来再巩固了。这样比你盲目刷题更加高效，学霸们经常是弄懂一道高难的题，把这一题搞懂搞透，包含的知识点既能熟练掌握又能够融会贯通、举一反三。这样学习数学更高效。
语文是学好一切的基础，经常有人说语文学不好，数学也不会好，一道数学题如果不能理解题目的意思，读不透题目的已知条件和问题，可能解答这道数学题就会有障碍。不是有句话吗：学好语文走遍天下都不怕。实则就是说明语文的重要性。语文要学好必须要大量阅读。一年级重要培养阅读兴趣，很多家长说我家小孩就是不爱看书，不知道怎么办？其实培养阅读兴趣家长要从自身做起，孩子就像父母的一面镜子，创造读书的氛围，从自己翻看一本书开始，家长做好榜样，孩子自然会效仿，通过自身行为再慢慢引导，告诉孩子读书是一件有意思的事情。假如我和小孩出去骑车，经过湖边看见美丽的景色，可以告诉孩子优美的词汇形容当下的景色，孩子有身临其境的感受更容易理解和接受，可以抓住一切可以学习的机会。玩中学促进了亲子关系又可以引导孩子的兴趣。一年级的阅读习惯非常重要，可以和孩子商量制定学习时间计划，保持每日阅读时间十到二十分钟，帮助孩子坚持完成，家长要经常鼓励孩子自己是自律的小朋友，亲子共同阅读帮助坚持。
现在好多学校的一年级没有开设英语这门学科，但是也有极少数小学把英语作为特色课一年级开设了这门课。有些家长就有意见了，三年级才开始英语的学习，别人一年级就已经抢跑了，如何在“双减”政策下学习英语，假设一天背三个单词，那一年就有一千的单词量，一千词汇量意味着什么，整个小学要求也就一千的词汇量，英语是一个量变到质变的过程，等到三年级的时候，是不是就可以把更多时间放到其他薄弱的学科吗。英语这个时候就显示出优势了，之前的原始积累就发挥作用了。英语就是长期的磨耳朵培养语感环境加记忆的过程。
双减的政策下中考、高考筛选优秀孩子的标准不会减。人生哪有什么就能轻轻松松地获得，都是要努力自律才会成功，从现在一年级开始，从自己做起，愿孩子是因热情而生的坚毅。
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