昨天我看了一个《超级育儿师》的节目，挺吸引人的。因为这一集说的是个出生于单亲家庭的14岁网瘾男孩，请假在家天天打游戏，他妈拿他完全没办法，就求助节目组。
疫情期间上网课的家长也会有同样的烦恼，孩子老喜欢借着网课的机会偷摸看视频，玩游戏，所以我觉得看看这个视频兴许能有借鉴的作用。
节目组排出了一个育儿师，先来家里默默的观察了一天，如下图所示。孩子睡到中午才起床，一直在打游戏，妈妈求儿子出去走走，看看外面，不看不动。让他吃饭，不吃。
整个画面就是妈妈一直在催催催，孩子充耳不闻，当她是个透明人。妈妈说孩子四岁时，她跟前夫离了婚，自己把孩子拉扯大，没想到初中之后，孩子迷上了打游戏，结果一发不可收拾。
每天要打14个小时以上的游戏，黑夜白天都分不清楚了，人都打懵逼了。
当着节目组和育儿师的面，孩子还在忘乎所以的打游戏，当妈的实在受不了了，就拔掉了网线。
孩子见状本来想冲出家门，结果被制止。
他无奈之下，立刻冲进了厕所。他妈妈就在外面不断敲门。
育儿师观察也发现，孩子没礼貌不听劝，不尊重母亲。然后她说了一句话，让我觉得有点儿不对劲。
育儿师说妈妈太强势了，不给儿子自己的自由空间，所以给孩子压力太大了。
我觉得只能赞同一部分吧。
这个家庭背后的问题，其实节目组都挖掘过。
1. 孩子早期的抚养是谁来管的？
2.孩子之前的学习习惯是怎么样的？
3.他以前平时如何度过闲暇时光的？他有没有自己的朋友？他在学校跟学生和老师的关系这么样？
育儿师一上来就认为问题出在妈妈身上，有点太以偏概全了。
最后孩子被节目组和妈妈逼到了沙发上，怀里抱着一个枕头闭上眼睛逃避现实。
育儿师感觉孩子好可怜哦，这么热的天抱着枕头寻求保护，是妈妈太咄咄逼人了哟。
育儿师认为，孩子处于青春期，不想跟父母有身体接触，可以理解。
这个我也认同。
接下来，儿子也对着镜头说了大意是这样的话：”我妈太强势了。她就是个噩梦，我要是能自己养活自己，我早就走了。”
由此，
育儿师
认为，妈妈强势儿委屈。所以，问题出在妈妈身上，接下来开了个家庭会议，批评了妈妈一顿。她说，正是因为妈妈控制欲太强了，孩子只有在游戏中才能找到自己的自主权和话语权，甚至朋友，所以才会厌学的。
在育儿师地撑腰下，儿子勇敢地说出了自己的心里话，说要掌控自己的人生。
但凡学过心理学的人都应该知道，心理的咨询和治疗，绝不可能在这么短促的时间里就得到解决。
这个节目组还没了解清楚完全部的资讯，就匆匆忙忙帮儿子在家里找回自信是不是有点太武断？
虽然是单亲家庭，但是爸爸也有抚养的责任，该给钱给钱，该陪伴还是要抽时间陪伴。这个爸爸到底是什么状态，完全没交代。
而这个儿子，在很小的时候是由谁抚养的，也不得而知。
人家没问，家长也没说。
单亲家庭的孩子也不是都会敏感/自卑/逃避现实。
我听到过太多的”孩子本来很乖的，自从玩了电子游戏就失控”的话，我只觉得这样的概述，说明家长并不关心孩子。所谓的乖是什么？是安静？是不捣乱？还是有自己的学习计划，能自主控制自己的日常生活和学习？
家长自己都不知道。
弗洛伊德的原生家庭影响论，只是心理学其中的一种，我们还有阿德勒的个体心理学。
有别于弗洛伊德所认为的被原生家庭不良影响伴随一生的潜意识，阿德勒认为，自卑和补偿是人追求优越的基本动力。
他强调，自我可以按照自己独特的生活风格决定自己的行为方式。
我对我家的孩子上网课用电脑的事情，本来是看得很紧的。
后来我也累了，就跟他约定，每天如果他能够早点并且准确认真地完成作业，我就陪他一起看他喜欢的电视剧。
就这样，我们欢快地看完了《铁拳英雄》，他不但自己控制学习的时间，还会每天健身，自学武术。
这种速成的节目，很可能非但没有找到问题的关键点，反而还否定了母亲的权威性，刺激孩子抵触和反叛管教。
我只赞同这位育儿师说的，不要把孩子管得太紧。这节目还有下一集，我先不把话说死了，等全都看完了再来跟大家汇报吧。
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