两个孩子不和他们玩手机,大孩子没有手机玩,小女儿上大学了,她就让她的孩子去上最好的班级,放学后找班主任,直接在孩子的座位上拉着头,让她和其他家长说,怎么样,才能让孩子们主动放下手机,还能和她一起玩手机?
他们拒绝和孩子共情,拒绝和孩子一起玩手机,即使在家里看手机,也会让孩子心猿意马。
小女儿后来和我说,她最羡慕班级里有同学玩手机,如果爸爸不给她玩,她宁愿自己躲在房间里,也不愿意和爸爸说话。
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玩手机是一种逃避问题,情绪的表达,而人的行为是由情绪决定的。
一个家庭里,父母往往很焦虑,孩子往往就会很听话,很顺从,很听话。
他们很少有自己的选择,他们会控制不住自己,会一直抱怨,会不停地否定自己,否定别人,会无法认同自己,长此以往,内心就会出现问题,和父母的关系就会出现矛盾。
心理学家说,父母的每一次焦虑,都是对孩子教育的一次重大失败。
那么我们家长要怎么做才能避免孩子产生焦虑?
在这里,我想说说两句话。
不要给孩子贴标签
不要给孩子贴标签。
有些家长,看到孩子有焦虑就认为是孩子“不听话”,或者是“顽皮”、“叛逆”等等。
这都是不对的,要认识到孩子焦虑是有原因的。
比如,孩子上学期开始初期跟不上进学校的进度,那么家长就会认为孩子在学习上存在着困难,于是便给孩子贴上“不上进”的标签。
其实孩子虽然不笨,但是每一次考试来临的时候,他的内心就会产生压力,觉得自己不是学习的料。
此时孩子的内心也会产生压力,孩子会产生厌学情绪。
那么父母要怎么做呢?
首先,你要调整自己的认知。
不要总是说“你怎么这么笨,这么简单的题都不会”。
因为在你的潜意识里,自己对孩子的智商没有太高的关注,你一直觉得孩子聪明是因为遗传聪明,其实孩子只是通过后天的努力,与聪明不沾沾自喜。
当孩子意识到自己的大脑发育存在异常时,孩子很可能会把原因归结为大脑发育的问题。
而且这种说法,会让孩子养成依赖型人格,无论做什么事,都会依赖别人。
因此,父母要懂得科学地引导、鼓励,让孩子靠自己的努力获得成功。
另外,父母应该注意避免对孩子过度的关注,让孩子在力所能及的范围内做到最好,培养孩子独立自主的能力。
父母可以利用孩子的兴趣、性格和能力,经常鼓励孩子,培养孩子的独立性。
比如孩子喜欢阅读,父母就可以和孩子一起阅读,在书籍中,父母的理解和引导会让孩子对自己产生极大的信心。
父母要注重营造一个良好的家庭氛围,当发现孩子有不同寻常的变化时,父母要及时给出表扬,比如孩子独立完成一件衣服,父母可以说“宝贝,你坚持到底了,真好看”,孩子自己完成了,父母要鼓励表扬,当孩子第一次洗完澡后,孩子主动把被子整理好,父母还可以说“宝贝,今天的衣服整理的特别棒,今天你想喝水了吗?”当孩子扫地的时候,父母要表扬“今天的扫地,扫的干净了,妈妈看到你今天洗的衣服都变整洁了,妈妈好开心!”,让孩子意识到自己的每一次进步都是他付出努力得来的,不要因为学习而放弃。
第四步:给予孩子成长空间,提供舒适的环境
家长要明白,学习是一件容易、枯燥的事,而不是在孩子面前,看到孩子的学习成绩不好就劈头盖脸的骂一顿。试想一下,哪个孩子不想在父母面前振奋地学习呢?
孩子也需要成长,而这就需要家长提供给孩子成长空间,做孩子的引导者,而不是控制孩子。孩子在写作业的时候,家长不要去打扰孩子,也不要在一旁不断的看手机、玩游戏。给孩子足够的成长空间,相信孩子一定能够成长为一个学霸!
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