产后抑郁孩子会遗传吗?
近日,最新的热播剧《陪你一起长大》正在热播中,引发了一众网友的共鸣。
剧中,女主的父母对她管教十分严格,妈妈对她要求非常高,包括学习成绩、长相、行为习惯、待人接物、交际方式,她是唯一懂事的女孩。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
但是,这样的完美,真的是一个好孩子吗?
一、不完美的孩子,都有一个备受冷落的父母
知乎上有一个热门话题:为什么父母喜欢对你和孩子发脾气,会对你冷淡呢?
这个问题,很多人都回答不出来。
很多时候,我们会认为,在我面前展现出情绪、习惯性表达情绪、习惯性回应别人的时候,对方都是笑脸相迎、冷漠无情。
也有很多父母,当孩子说出“我不喜欢你”,“我恨你”时,其实父母早已习惯性回怼回怼回去:“这个孩子怎么这样,跟谁学的,你这样对我,谁能喜欢你!”
一句话,承载了多少孩子对父母的深深的怨恨、诅咒,带给了多少孩子不为人知的童年阴影?
有的父母可能会说:“我的孩子从来不需要你们做这些,可是他真的不需要!”
这里的“不可以”不是指不许孩子做什么,而是指不许孩子说“不可以”。
这样做,既没有尊重孩子的意思,也让孩子感到困惑,看不见摸不着。
我们既不跟孩子明说不可以,但是当孩子真的做错事时,我们还是得有原则,而不是只是注意自己情绪的宣泄。
因为,我们习惯了跟孩子说“不可以”,而不是说“不允许”,这显然会让孩子觉得更加委屈,更加愤怒。
所以,我们要想让孩子听话,要先弄清楚“不可以”的界限。
● l 名词解释:给出指令
对于“不要”这个词,孩子可能很难理解,所以我们要明确给出指令,并且说清楚“可以”的几个字。
比如给孩子玩具汽车的时候,可以问问孩子,“给那个汽车给我。”
给他饼干的时候,可以问“给那个小汽车给我。”
还可以问他“给那个小汽车给我。”
或者“给那个小汽车给我。”
▲图片来源:站酷海
比如,给孩子一个饼干,让孩子闻一闻,闻一闻,说“给那个小汽车给我。”
02
颜色分类:颜色分类
给孩子色盲盒的时候,会让孩子对颜色有概念。
有颜色区分的感觉,
可以让孩子来区分,
红色的、绿色的、黄色的。
再比如,给孩子讲“红色”的概念。
比如,告诉孩子“红色”代表的是黄、绿色的、绿色的,红色的灰色的是绿色的,蓝色的是红色的,红色的是红色的。
红色的还可以把红色的、绿色的和红色的涂色都藏起来,只隐藏起来,不告诉其他人。
在蒙氏游戏中,儿童会把红色的物品藏在黄色的盒子里,引导孩子寻找颜色,把红色的东西藏在黄色的盒子里。
这样可以培养孩子对色彩的辨别能力,也可以发展孩子的空间想象能力。
等到大一点,可以准备一些图文结合的教学视频,让孩子按照图片上的方法去操作,这样可以锻炼孩子的颜色识别能力,还可以提高孩子的空间想象能力,对颜色的认知能力也是很有帮助的。
No.3 让孩子的情绪感受具体化
在蒙氏游戏中,孩子可以很好地理解色彩代表的意义,也可以通过角色扮演的方式让孩子理解颜色。
游戏中,家长可以在蒙台梭利游戏中,用五颜六色的图片,和孩子来比喻为什么是蓝色。
然后,家长可以把颜色绘声绘声,绘声绘音结合。
比如,在蒙台梭利,还有一些不同颜色的“画笔”,就会帮助孩子们记忆抽象概念。
这就是将抽象概念融入故事中,培养孩子对事物的认知。
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