妈妈回答孩子为什么不能玩手机

妈妈回答孩子为什么不能玩手机

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孩子可能会和妈妈谈条件,希望玩手机的时间减少,但是妈妈会很坚定的拒绝。

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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则:让孩子在正常上学,正常完作业,正常作息,正常晚上交出手机的前提下,有界限的合理的使用手机网络,这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,这是属于民主智慧型。

妈妈没有坚持原则,或者说态度强硬,孩子就会非常的反感。

如果妈妈说:“妈妈很想玩手机,你可以给妈妈点个赞吗?”

相信孩子会很乐意听从妈妈的话,然后就会开始动手做。

当然了,妈妈在使用手机时,要给孩子明确地指出她的进步。

比如,妈妈的字写得很好看了,可以夸孩子“妈妈看到你今天的作业好认真呀,比妈妈写的快多了。”

当然,夸奖孩子也是有讲究方法的哦!

三、和孩子玩游戏

当孩子在某方面取得成功时,家长要表示鼓励,不能只夸奖孩子“你真聪明”,而是要夸孩子“你很努力”。

孩子如果在这方面做得很好,那他在其它方面也会取得更大的进步。

比如,孩子不喜欢阅读,那么家长可以鼓励孩子“我发现你看书挺认真,觉得你看书的水平也挺高的,将来也会有很大的成就”,让孩子知道阅读对于自己的好处。

经常给孩子一个小目标,可以帮助他不断做事,变得更加自信,并且更加有信心。

二、鼓励的语言

很多家长喜欢用鼓励的语言来激励孩子,但是我们常常因为对孩子的夸奖并没有给予孩子正确的引导,就会让孩子一直处于这样的状态。

比如,孩子想要看完电视后,但是你经常鼓励孩子“我相信你,因为你一定能做完这个事情”,这样的方式虽然在当时会激励孩子,但是却给孩子留下了负面的印象。

我们经常说鼓励的语言会使孩子有自信,而正确的鼓励是能使孩子产生勇气的,这样才能将鼓励孩子的积极因素转化为动力。

三、表扬的语言

很多家长经常听到别人家的孩子的优点,却不知道自己的孩子最喜欢什么。

很多家长习惯了这种“快”的词汇,认为自家孩子应该会“顶嘴”,

但实际上,家长只有正确的表扬才能够让孩子拥有自信,才能使孩子的积极性发展的更好。

当家长发现自己的孩子处于受表扬的时候,家长不要盲目地夸奖孩子,应该让孩子多听取外界的意见,让孩子多了解自己的长处和独特的能力,在赞扬中增加自信,在鼓励中让孩子增强自我意识。

四、表扬孩子的过程而非结果

其实,很多孩子最讨厌的就是听到赞美或者表扬别人的过程而非过程,

例如:

当孩子听到表扬爸爸的夸奖时,他会开心,也会很努力地完成学习任务,但是无论他怎么努力也得不到自己想要的结果,他就会沮丧,也会感到失望。

因此,家长要让孩子知道该表扬什么,让孩子在实践中寻找到表扬的实质性,从而让孩子得到提升。

1、适当的批评可以激励孩子

当孩子出现错误时,不要一味的批评,而是要找到正确的方法,找到适合孩子的,去激励孩子,让孩子更有自信。

如果孩子只是做题一味的批评,就会打击孩子的信心,让孩子讨厌做题,对他的自我否定产生质疑。

2、让孩子了解到失败的原因

让孩子自己通过自身学习来找到提高成绩的方法。当孩子在日常生活中把失败的原因归根到底,也就是通过调整自己的学习方法来达到提高成绩的目的,那么,孩子就会在下一次考试时,会避免考试时更加的马虎,或者直接把题目看成是真的,那就不会对学习产生厌恶,也会在下一次考试时,将这个错误及时改正。

3、引导孩子总结经验教训斥

孩子学习成绩不好,家长就会觉得打骂孩子是在为孩子学习,孩子并没有意识到自己考试失败的原因所在,所以才会将不好的成绩归结为自己笨,下次努力也会出现这种情况,所以家长就要督促孩子,不断的努力。

孩子在学习的过程中是否养成了好的学习习惯,家长就要从孩子的学习习惯开始培养,从孩子的学习方法开始培养,同时为孩子准备错题本,让孩子每天记录错题本,不断的去进行修改,不断的去改正。

家长要知道孩子年龄小,不懂事,虽然在成长的过程中会犯错误,但是孩子本身就是一个童真的小精灵,他们调皮捣蛋,难免会闯一些错误,但是他们也会犯错,有时候也会做一些不被家长认可的行为,这个时候家长就要正确引导,而不是去打骂孩子。

3. 多给孩子鼓励

当孩子犯错误的时候,家长不要过于担心,更不要表现出失望或者是愤怒的情绪,而是要多多鼓励孩子,和孩子一起坐下来分析,说一说孩子的错误,及时纠正孩子的错误。

这样一来,不仅能够鼓励孩子,也能够让孩子有更多的思考的空间,同时也能够培养孩子独立解决问题的能力。

4.

不能在孩子犯错的时候去批评,而是要鼓励孩子,帮孩子改正错误

当孩子做错事的时候,不要一味的去批评孩子,这样做只会让孩子变得更加的自卑,并且还会让孩子在长大之后,变得越来越不愿意和别人沟通交流。

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