了解教育实情的，大概不会认为本人在危言耸听。这里说说浅阅读的危害。
良好的阅读习惯是学业成功的法宝，可阅读的恶习却注定学业失败。什么是浅阅读？两大含义，一是指读物肤浅，主要指网文及表现仇恨的读物；二是指阅读理解肤浅，主要指注意品质的恶劣和人格的扭曲。
有次，我批评武侠小说，一名学生居然当即反对，因为是某武侠大师的铁粉。我问他，既然读了那么多武侠，语文成绩怎么样？孩子们都笑了，他的成绩不敢恭维。还有孩子激烈地反对我，维护《基督山伯爵》的尊严。
如果阅读习惯非常重要，选择什么读物就更重要。坏书不读也罢，读得爱不释手即荒废学业。我们要求学生阅读表现爱的经典名著，拒绝读表现恨的作品，就是《水浒传》《西游记》等，也不在我们选择的名著系列。
阅读低劣读物，至少有以下危害：
1、不会阅读，语文素养差
语文教师都清楚，孩子能把语文课本读进去，已很不容易。固然与长期错误的教法有关，但浅阅读也是重要原因。晚自习照看孩子读《红楼梦》《大卫·科波菲尔》，读进去就难能了，受到感染，读出兴趣的就更稀罕。
正是长期快餐阅读结出的苦果。句子长了读不进去，文段长了读不下去，内容不刺激失去耐心，都因为心态浮躁啊！扭动屁股，打瞌睡，无聊地张望，叹着气，都是读不下去的痛苦表现。
感官文字的刺激使浮躁的心灵更浮躁，使狭窄的心灵更狭窄，也就不能接受爱的熏陶，获得审美愉悦。只有老师才清醒，孩子的心灵已石化得无法感动，爱是个奢侈的字眼！
2、败坏注意品质，学业成绩差
读感官网文，孩子的心灵日益浮躁，对读物的要求日益恶劣，重口味，寻刺激，对严肃文字日益迟钝，注意日益肤浅，注意品质日益败坏。
长期浅阅读，无论是注意长度还是深度都非常糟糕，几乎难以集中注意力，心态非常浮躁，思维非常肤浅，失去学习能力，成绩差就成为必然。
3、扭曲健康的情感， 远离幸福
感官阅读与爱无缘，却不断刺激恨的情绪，现实中恨的经验得到恶性膨胀，很容易把阅读里的仇恨幻化为现实中的情绪，人际紧张，蒙昧无知，在黑暗中挣扎，日益与纯正的快乐和幸福疏离。
不懂得爱的生命是野蛮生命，野蛮的文字塑造野蛮的生命。可教师爱莫能助，孩子对手机的迷恋就是对游戏和网文的迷恋。德国的孩子手不离书，我们的孩子手不离手机。
4、思想黑暗，被恶俗裹胁
在感官文字的天地，高尚的情怀被愚弄，思想的信仰被消灭，生命沦为贪欲的奴才。被感官文字腐蚀的孩子，总是把感官享乐视为宗教，生命蜕变成欲望的空壳，价值观被扭曲，行为肆无忌惮，一切为了享乐。
爱的信仰丢失，就剩下恨的恶魔称霸，思想没有，偏见横行，遇见恶俗如鱼得水，一看便是时尚的牺牲品。
5、性格异化，隐藏未来灾祸
在虚拟的网文世界，仇恨暴力黄色不断腐蚀生命，孩子的性格就渐渐异化，日益冰冻硬化。孩子自杀与他杀的悲剧难道是偶然吗？
在课本里有不少感人的文字，教师试图引导孩子潜心阅读，感化心灵，可是孩子反倒取笑圣洁的心灵，愚妄的表现令人匪夷所思。
魔鬼统治的世界，天使哪有生存的空间？
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