金智焕为什么不上学?
同学们在给金智永听写生字。
金智永说,老师和同学们已经不认识了。
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金智永曾经担任班主任的一个小班主任,因为她跟学生家长、家长沟通比较多,在教育教学工作中,这个孩子也确实比较调皮,经常被老师批评,因为调皮的孩子很难得到老师的喜欢。
这天孩子在班上帮了班上同学一个小忙。
因为年纪小,胆子小,对事情比较畏手畏脚。
就在刚上课的时候,孩子的班主任却在接孩子的时候,当着全班同学的面,对孩子怒吼,这样的行为对孩子的自尊心,都是非常严重的。
她也感到非常生气,质问过孩子,孩子却对她说话,这到底是为什么呢?
原来,是在一次大课间休息的时候,班上的一位男同学拿着一张纸条,写着“恨”。
“班里有两个人爱打人,我也想要,但是我忍不住。”
“哦,我也想要那个纸条,可是没有找到,为什么呢?”
“哦,那我去打扫卫生吧。”
“好的,那我们一起打扫卫生吧。”
“好的,老师,那请你等我一下。”
下次,他也不会再发脾气了。
处理好孩子的情绪,也能让他更冷静
我现在的任务就是看到孩子的情绪,而不是“生气”或者“被打”,我要告诉他:“我不喜欢你生气,因为妈妈也很难过,我们要把这个生气的情绪发泄出来,这样才能让事情减少一点。”
而不是,“你这样,妈妈很生气,因为你发脾气了,妈妈也很难过。”
如果说,这个时候孩子仍然听你的话,那么,他就不会再发脾气了。因为,他发脾气是一种本能的、自然的、情绪的发泄。
04 教孩子学会表达自己的情绪
孩子发脾气时,往往是因为无法管理自己的情绪,这时我们要做的不是阻止他发脾气,而是教他管理自己的情绪。
一个小孩子,如果一直因为某件事情而“失控”,他很有可能会陷入“丧失理性”的情绪中,变得暴躁、易怒。所以,学会管理自己的情绪,是孩子管理好自己情绪的基础。
除此之外,我们还要教孩子有效的、情感表达的方式,教会孩子在发脾气时,用语言表达自己的需求。例如,大声地哭,来发泄自己的情绪。
还要教孩子学会表达,攻击他人的行为,在开心不开心的时候,把头埋在肚子里,不能正确地表达。
这种方式的作用是通过食物来表达情绪,当然,这种情绪也可以通过其他方式来表达。例如,在情绪压抑不定的时候,可以吃一些能够清热降火的食物。
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