孩子总数自己抑郁症,这真的是作为父母的失败,我们常常把孩子不开心归结于孩子的智商,把孩子变成一个不开心的人,把孩子在学校发生的一切不开心归咎于自己,于是认为孩子和自己人生的失败都是自己的失败,从而认为自己是一个失败的人,更不会去表扬孩子,因为对于孩子来说,“我就是一个失败者”这样的一个错误是没有任何意义的,他自己也很难认可,更多的是觉得这是自己不好,是父母的错误,那孩子就会用“高兴”,“懊恼”等负面的情绪去表达自己,同时还会觉得很内疚。
试想一下,如果一个孩子,不开心的时候,他的内心是多么的痛苦,这种感受是来自于哪里呢?
又是哪来的呢?当然,来自于父母,来自于家庭,那孩子感受到的就是自责、内疚、无力,而这种内在的自责、无力感又如何能够让孩子释怀呢?
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
所以,无论孩子考得好不好,家长都不要去苛责、挑剔、打骂孩子,而是把孩子当成我们的宠物,去尊重孩子,让孩子在一个平等的环境中成长。
1.父母要认识到,成绩只是孩子成长过程中的一个方面,而这个方面的发展,不仅与个人的智力有关,还与孩子的心理状况、情绪状态、家庭关系、亲子关系都有着密切相关。
如果孩子的成绩差,他的父母就会愤怒指责,甚至产生暴力行为。
如果父母教育得当,孩子身上的一些不良习惯也会慢慢好转。
但如果父母对孩子的期望太高,在制定规则后过度施压,超出孩子实际能力的情况下,让孩子成为自律性差的人,有可能陷入“间歇性踌躇不前”的怪圈,从而出现情绪上的波动。
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父母要帮助孩子跳出这种循环,先调整心态,再去关注孩子行为背后的动机,并且给孩子正向鼓励和支持。
在孩子从父母那里学习的勇气和自信,来自于持续性的自律,来自于孩子的自尊水平,来自于父母爱的滋养,以及充分的陪伴。
你家有自律的孩子吗?欢迎留言说出你的育儿经历。
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