孩子小不上学又能干什么?
记得开学之前,有很多家长在群里跟我说:“宝贝,今天要去幼儿园,幼儿园里有好多小朋友。如果有小朋友来,我们一起做游戏。等大家都走了,我们还可以一起玩积木,做游戏。”
在《老师请回答》里,有一位叫洋洋的幼儿园老师,他说过,在她的带领下,现在的孩子不仅很快乐,而且老师们都很喜欢他。他说,“他们有很多很优秀的优点,可我还是觉得他们很一般,不够优秀。”
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他说,很多的时候,孩子不愿意去上学仅仅只是因为害怕被老师批评,有时候,可能就是单纯为了完成作业而完成作业。
当他们意识到这一点,内心就会变得很强大,变得很积极,就不会再想通过不上学来获取对上学的真正的满足感了。
一旦孩子内心的力量提升了,即使年龄再小,他们依旧会坚持上学,因为他们知道,自己的能力是有限的,离开学校,同龄人将无法获得相应的成就。
因此,作为父母,我们要在日常生活中,对孩子的成长提供助力。
比如多带孩子参加户外活动,多让孩子参加体育活动,增强体质的同时,减少孩子对学校的恐惧;
适当的时候,鼓励孩子跟同学结伴外出活动,结交新朋友。
这些小方法,其实也只是我们父母可以根据孩子的具体情况而提供的一些方法。
No.1
“逃避现实”
孩子出现了厌学情绪,大多数父母都会采取以暴制暴的方法,然而,结果却往往是越打越皮,越打越皮,亲子关系日渐紧张。
其实,这样的做法并不可取。相反,正确的做法是:
积极引导孩子,让他们将学习和玩乐对立起来。
举个例子,当孩子放学回到家兴奋地扑向父母述说“今天在学校学了好多新知识”,如果你只是敷衍了事,而应该在这过程中体会到他们的学习的快乐,帮助他们建立起一个积极的学习心态。
你可以告诉他:“我知道你学习很累,我也很累,但我们都要努力学习,你要向我好好学习”。
这句话不仅能够激发起孩子的学习兴趣,还能够让他们在学习中得到学习的成就感,自然而然会把学习与快乐联系起来。
三、如何利用“马太效应”来激发孩子的学习兴趣。
1、家长要善于发现孩子的进步。
每个孩子都有他的优点和长处,在做父母的眼中都是独一无二的,所以家长要善于发现孩子的进步。
比如:孩子学习比较慢,进步很慢,那家长就要多加鼓励。
2、孩子学习态度不端正,学习没有主动性。
比如:孩子在学习时,不认真听讲,喜欢和父母讨价还价,不喜欢父母过多的督促。
比如:孩子学习时,喜欢偷懒,磨蹭拖延,家长就要对孩子进行监督。
3、家长监督不到位,让孩子自主学习的能力得不到发展。
孩子在学习上遇到困难,不能自己解决,家长却全然不知,还嫌弃孩子笨。
比如:孩子考试成绩下降了,孩子说自己下次考试一定要考100分,家长却说“怎么这么简单的题都不会”。
家长的关注点都在成绩上,孩子很难独立自主。
有一种现象叫做“直升机式父母”,家长什么事情都要管,管了孩子还会抱怨。
其实,家长不要将孩子管得太多、太小,并不利于孩子独立能力的发展。
就像马克·吐温说的:“人只有一个不能适应社会环境的地方,那就是环境。”
一个干净整洁、温馨有爱的环境,孩子自然能成长,会在爱中变得更加自信、开朗、阳光灿烂。
所以,请家长们尽量给孩子创造良好的家庭氛围,不要整天盯着孩子的学习成绩,多一些关爱、欣赏、认可、鼓励、表扬等,少一些批评指责,帮助孩子找到自我。
只有这样,才能帮孩子树立一个明确的目标,培养孩子的内驱力,让孩子不惧怕困难,勇于探索,乐于付出,不断挑战,自信起来。
3.当发现孩子有“松动”的苗头时,要毫不犹豫地给予支持
有的家长说,孩子到了青春期,就像变了一个人似的,越来越难管了。
其实不然,这是因为孩子长大了,他的自主意识增强了,有了自己的主见,不再对家长的话百依百顺。而家长一味地对孩子的行为进行干预,反而容易让孩子的叛逆心理更加严重。
如果发现孩子有“偷”的苗头,一定要及时采取措施,想办法疏导孩子的心理,帮助孩子纠正过来。
03、正确对待青春期叛逆的孩子
青春期是孩子成长过程中,一个特殊的阶段,也是孩子性格变化最大的一个时期。
这个时期的孩子敏感、叛逆、叛逆,渴望独立,但他们的心理发育并未成熟,看待事物容易产生偏激、偏激、情绪化等。
而这个时期我们家长如果没有注意到孩子的变化,而是一味地采用压制手段对待孩子,不仅会引发孩子的叛逆心理,还会造成孩子的自卑心理。
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