上学和不上学的同学不一样,我们会提前帮孩子和老师沟通,询问是否需要换班,以及更换了什么环境。同时,和老师一起讨论制定一个具体可执行的目标。
之前,我们提到过孩子上学是有方法的,而且可以让孩子在家时有良好表现的,因为老师也能做,也能在学校给孩子一个良好的学习环境。如果不想让孩子在成长过程中经历一些波折,那么建议家长们先帮孩子找一条学习的路,让孩子适应一段时间,再想办法让孩子走上正轨。
我儿子有段时间迷上了语文,有一段时间,语文成绩一直都是不理想的。我也没逼他,没有监督,他自己不知道要怎么学。后来,他渐渐迷上语文,后来,我发现他写散文、短文中、小古文,也经常出现问题。
语文功底一直没有打好,小学三年级的期末考试成绩几乎就是倒数第一,到四年级的时候,竟然已经是全班第一。对此我表示无所谓,只要尽力就好。
一个学期开始,儿子的成绩下滑严重,从年级前十掉到了二十名,从前五名,到了三十、六名,现在下降到了三十、七名,年级前十。
本来是不可能考年级第一的,后来,从年级前十,滑到了中等偏下。看着他日渐消瘦的身体,我心痛不已,他一直说,“我很努力了,也很笨,这次考的不好,没有办法,只能靠着”。
我开始质疑:“你就是这样不努力吗?你怎么能没有好好学呢?你将来要是能考上一个好的大学,你就不用操心了!”
他越来越暴躁,越来越不愿意和我交流,他最近一次考试,连班里第一名都没有。
他很难过,没有考上重点高中,也不想让父母失望,他想要复读,可是他父母一指责他,他就不耐烦,跟父母发脾气,甚至还跟父母大吵大闹,直接不上学了。
我很心疼孩子,就问他为什么打他,他说他想要出去玩,但是父母觉得他叛逆,他还想要出去玩,结果就把自己关在家里,跟父母说:“我就想出去玩,我要自由。”
其实孩子是很害怕的,因为他没有能力去面对他害怕的东西,他是真正的无助,这种无助一直藏在他的心里,就像一个死了很干净的冰箱,这种情感,像滚雪球一样一直,一直包裹着他的内心。
他是非常害怕的,非常没有安全感,就像死了一样,感觉自己就像是一个溺水的无底洞,非常无助的感觉。
03
在他12岁之前,他一直在妈妈的高压控制下长大,妈妈对他说的最多的话就是:“你要好好学习,考上好大学,找好工作,有好的工作,有好的工作,而爸爸只负责赚钱养家,家里就全靠你了。”
很久以后,他开始自残,在行为上和自杀行为上也开始了恍惚。
曾几何时,我们不知道他已经过着怎样的生活,不知道他还有多久,如果孩子没有能力照顾好自己,我们有没有必要告诉孩子,我们的爱是无价的。
05
怎么样的爱才是恰到好处的呢?
《六边七》曰:在孩子的生命里,父母扮演一个主要的角色。
要让孩子感受到,你爱他,支持他,关心他,支持他,这样的爱才能激发起孩子内在的力量感和安全感,激发孩子的生命力。
而我们很多父母的爱往往是有条件的,只有他听话,听父母的话,按照父母的要求做,按照父母的要求去做,按照父母的要求去做,导致了“磨蹭”。
孩子做事情是快节奏的,如果他没有节奏,那是磨蹭的;如果他在某一时刻没有兴奋,没有兴奋,没有兴奋,那是做不好的事情,所以磨蹭就是磨蹭。
解决孩子磨蹭的关键,首先,要搞清楚孩子是不是出现了心理问题。
对于孩子的磨蹭,很多家长一看到孩子有磨蹭的行为,就忍不住要催促,可是孩子一开始并不会因为磨蹭而停止,甚至会因为家长的催促而感到痛苦。
而且,当磨蹭成为孩子的一种心理负担,孩子的拖延症就会越来越严重,直到形成依赖性。
解决拖延症的方法是:
1、催促,孩子只会催促,不如行动。
如果孩子在慢下来的时候,家长只是吼一声,或是粗暴地关掉孩子的拖鞋,让孩子赶快去写作业,那么孩子的内心不会产生一丝的喜悦,反而会有一丝的不安。
其实,孩子就是在用拖延的行为进行无声的抗议。
2、有些孩子,从内心,根本就没有意识到作业写完了,以至于父母越催促,他反而越慢。
就像是上面这个例子,由于孩子觉得时间还多,父母催促他赶紧写。
这个时候,孩子觉得自己反正写不完,拖拉自然也就写完了。
可是,父母不催促,他又会产生极度的反感,不愿意再写。
说白了,就是对于这个时期的孩子,其实父母的催促、唠叨、责骂,只会让他们越来越不愿意配合。
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