01
我在学术至上的贝赛思玩摇滚
谈到贝赛思，我们的共同印象就是学术至上，杨同学也印证了这一观点，他坦言在学术之外的许多社团“基本是摆设”。
学校对社团没有补助，即使当初选择了羽毛球，但是社团办到一半却办不下去了，因为学校把场地分给了比赛更多的篮球队和足球队。所以大部分同学选择参加社团，都是为了完善大学申请中需要的材料。
之所以能“玩摇滚”，是因为学校有春季、冬季音乐会，给了杨同学一些发展兴趣的空间。
在学业和社团活动之间，杨同学投入的比例是8：2，并且周末会参加补习班。
因此，杨同学说，不建议喜欢参加社团的同学选择贝赛思，学校更重视升学和AP成绩。
02
从听不懂课，到选15门AP
从升学的角度看，杨同学能拿到全美Top20大学的offer是令人羡慕的，但他曾经也和大多数人一样面对着学业上的压力和挑战。
杨同学并非一直在国际体系中，小学阶段他就读于南山外国语，6年级才转入蛇口贝赛思。他坦言，选择来贝赛思的原因是学校的设施与公立学校相比更好，没想到刚来的前两年，因为英语的差距，连课都听不懂。
在贝赛思，除了中文课，基本都是外籍老师，而且学校有明文规定，在学校必须讲英文。如果发现不讲英文，老师会在本子上盖章，如果盖了三次章，就会被送到学监，有相应的惩罚，比如写英文作文。
所以杨同学最开始的成绩不是很好，GPA只有3.0，其他同学都是3.5左右。如果成绩不好会留级，严重会劝退。他说，有三分之一的同学因为跟不上，中途转到了其他学校，只有三分之一的同学会一直到毕业读完，而成绩最好的三分之一，会选择去读美高。
在压力之下，杨同学逼着自己认真对待课程和语言，积极参与到课堂的互动中，因为上课的举手情况，会计入到GPA。
他有自己调节压力的方式，除了在自己的乐队中尽情表达自己，因为喜欢历史，他选了3门历史课，学完了世界史、欧洲史和美国史，这让他很享受。
经过两年的适应期，他的学业越来越得心应手，将GPA从开始的3.0提升到了3.81分（满分4.0），甚至学了15门AP。
03
参加5次支教，帮助艾滋病孤儿
成绩提升之后，9年级前的暑假，杨同学就开始为自己的社会活动做准备。
在机构的帮助下，他首先选择去山区支教。因为之前处于还算优渥的环境中，一看到那些贫困的孩子们，让他非常感慨。
同时，他非常珍视这次支教，几乎每天备课到深夜两三点钟，准备上课用的PPT，反复打磨讲稿，并在这期间帮助孩子们拍电影、演话剧。虽然很累，但看到了孩子们开心的笑脸和进步，让他觉得十分有意义，所以先后参加了5次支教。
有了支教的经历，他决定挑战更难的社会活动。于是在机构的帮助下找到了一家艾滋病孤儿院。
在帮助这些儿童的过程中，它分两种方式进行，一方面找到美国设计师设计了扑克牌，上面有卡通人物，卡通人物代表艾滋病孤儿的现状；然后带着扑克牌去一些公司做演讲，把扑克牌卖出去，赚的钱捐给孤儿院。
另一方面通过与这些儿童面对面的交流，帮助他们走出自我封闭的状态，找回自信。他还把这个活动放到了哈佛大学组织的改变社会的比赛中。
04
担心美国安全，选择封闭校区的埃默里
这些活动对于杨同学申请大学帮助很大，尤其是他选择的是文科专业，如果是理科，他建议多参加学术竞赛。
在大学的选择上，他选择的是全美Top20的埃默里大学，主要基于亮点考虑：
1.根据自身水平。此前有3所大学作为候选，首先是藤校康奈尔大学，其次是埃默里大学，最后是纽约大学。对于藤校他觉得有一定难度，当初有5个同学选了这所学校，但是都没有被录取；
而纽约大学对于他来说又过于简单，所以取了最合适的埃默里大学。
2.安全性。美国校园枪击案屡屡发生，校园安全不得不考虑，因为埃默里大学是封闭性校区，相对来说更安全，也有贝赛思的学长学姐在这所学校读书。
在未来，他和我们之前采访的同学一样，都是选择直接去美国读书。
05
因为一部美剧，选了冷门历史专业
理科，是很多学生申请时选择的热门专业类别，而杨同学延续了他对历史的热爱，坚定地选择了冷门的历史。
其实，刚进入贝赛思学习时，他选择的研究项目并非是历史，而是偏理科的对冲基金和股票，本来想和大多数人一样走经济路线。
但这并不是他真正感兴趣的，思考过程中，刚好看了美剧《权力的游戏》，发现自己对欧洲中世纪历史非常感兴趣，于是就果断地从经济学方向转到了历史方向，走了一条人迹更少的道路。
当然历史的就业前景比较狭窄，他从现实考虑，可能在大学转专业，想找到和历史有关、更好就业的专业。
最后，关于贝赛思和升学，杨同学给了大家三点建议：
1.如果不是为了学术，比如喜欢音乐、艺术，没必要来贝赛思。
2.在几所贝赛思学校中，蛇贝的师资最好。
3.在美申中，要有自己独特的活动方案，加上合格的GPA，升学没有问题。
学霸的成功是相似的，但他们成功的方法却各有不同，正如热爱摇滚和历史的杨同学，走出了自己的道路。期待他在美国的未来，能有更有趣、生动的故事分享给我们。
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