父母在抱怨孩子问题行为的时候，也需反思一下：自己除了工作，是不是也经常玩手机？孩子在做其他事的时候，你是否总是指责他这儿没做好，哪儿该怎么弄？然后各种看不顺眼之后去包办替代？久而久之，孩子有这样那样的问题也就正常了。
最好的家庭教育不是知识的积累，而是对孩子的言传身教，为孩子营造良好的家庭文化生态环境，与他们建立助益性亲子关系，在这个过程中，促进孩子的非智力因素得到发展。比如：抗挫折能力，坚毅，责任，自信，学习的各种品质。
很多家长在这方面做得并不好，常常是对孩子双标，严于律人，宽以待己。
家长是家庭教育的主导者。在家庭教育中，最基本的方法就是言传身教。父母做到管理好自己的情绪，好好说话，温柔的告诉孩子做事情的方法。用肯定、理解、鼓励的言语来教育孩子，将我们知道的道理以孩子能听懂的方式说给孩子听，让孩子从中有所收获。而不是强制的去命令和控制孩子，让孩子做父母认为对的事情。父母的强迫往往对孩子的言行起到反作用。
父母是孩子最好的学习对象，我们言行举止都会被孩子看在眼里，记在心里。不说大道理，从生活的点滴、细节做起。父母情绪的管理、语言表达和行为模式都会深深的印在孩子的心里，内化成他的基本模式。
如果父母们做到言传与身教相结合，不只停留在言传的表面，以身作则，给孩子树立榜样力量，孩子就能在潜移默化中变得更好。
教育是一件长久的事情，父母在教育孩子的时候，需要先做好自己，如果父母自己都做不到的事情，那么又如何去要求孩子必须做到呢?
先让自己学习如何放下手机，再把自己成功的经验传授给孩子。这才是和孩子一起成长。并不是让孩子去做我们做不到的事情。
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