来自家长的灵魂拷问（中国家长的灵魂拷问）
孩子叛逆期怎么引导？按孩子的心理成长过程来讲，每一个孩子都会经历叛逆期的，针对孩子叛逆期的不同阶段，父母的引导方法是不同的，赖颂强老师在讲解孩子叛逆期怎么办的课程里分析到，父母如何从孩子的心理，认知，情绪，行为，规则等方面综合去引导。
近日，一位家长发出灵魂拷问：现在的教育是怎么了？这位家长表示，自己女儿回家后说课间10分钟除了上厕所打水喝，小朋友就只能乖乖呆在教室，坐在座位上，连走廊都不能去。这位家长非常不能理解，自己以前读书时同学们都在课间跑到教室外玩耍和嬉戏打闹，而现在的小孩在课间却被禁锢在了教室，现在上学的孩子真的是太可怜了。
其实，这位家长所说的问题就是“课间圈养”问题。
“课间圈养”曾在2021年就引发了全网的关注，新华社还连续发布了不少文章批判“课间圈养”问题，中央电视台也对此做了相关的报道。在中央电视台的报道中，主持人白岩松说道：“连课间都不能走出教室的孩子，又如何支撑起一个民族的健康？”
虽然“课间圈养”在当时引发了极大的关注，甚至掀起了全网批判的浪潮，教育部门也出台了一些政策来防止“课间圈养”的发生。但遗憾的是，在一年多后的今天，“课间圈养”在中小学校依然普遍存在。
是老师不知道“课间圈养”带来的问题吗？当然不是。
老师当然知道孩子在经过了40分钟的紧张学习后需要时间休息，才能用饱满的精神状态迎接下一节课。老师也知道“课间圈养”不仅不利于孩子身体的健康成长，更会给孩子带来心理上的巨大压力。
既然老师知晓“课间圈养”带来的严重问题，那么为什么“课间圈养”现象却普遍存在呢？因为这也是老师被逼之下的无奈之举。
曾经发生过多起学生在学校受伤的事件，比如学生正常上体育课时受伤，比如学生课间上厕所时受伤，比如学生走路时不慎摔倒等等。在这些事件中，学校即使已经尽到了教育责任，但最终却被判赔偿，因为法院认为学校对学生的在校安全有管理责任。
正是这些案例的发生，让学校领导、老师都害怕学生在学校发生意外。因为一旦发生意外，如果遇到那种喜欢找麻烦的家长，学校和老师都要吃不了兜着走。所以，为了减少学生在校发生意外的概率，学校和老师只能尽量排除可能使学生发生意外的活动，而“课间圈养”只是其中的一个措施而已，有的学校甚至将体育课的内容都全部安排成了低风险的活动，比如跑步，不再安排风险比较大的活动，比如实心球等。
出现这样的情况，并非老师没有责任心，而是被少数家长逼得。有些家长特别喜欢找老师的麻烦，甚至连老师正常的教育活动都要投诉，如果孩子在学校发生了意外，那么不管学校有没有责任，他们都会闹得鸡犬不宁，直到获得一个他们满意的结果。相关部门在处理这类事件时，往往会选择息事宁人，甚至牺牲老师的合法权益来换取家长的不闹事。
要缓解“课间圈养”现象，就必须明确学校和家长的责任划分，处理家长投诉时不能一味和稀泥，更不能混淆责任，让学校和老师承担无限责任。
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