抑郁症孩子复学

抑郁症孩子复学（孩子抑郁好了申请复学）

家长来信

孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。

流水老师，孩子15岁，降级读书，复学一年了，现初三，刚进初三时物理听不懂，找的补习老师没有能力把他不懂的搞上来，于是相当敏感。班上有一些爱搞小报复的一个团伙的男生在一旁烦他。虽有几个好玩的朋友，但一直说度日如年。

一个月前，他想了想，想去前排坐，这样可以避开烦他的学生；二来自己易受影响，注意力集中不起来，尤其物理课。虽然喜欢、认可那老师，但是一听到她的声音，会自动关闭了耳朵，听不进课了，前几天说他几乎所有的课都听不进去。

他自己和班主任说了想换座位的事，去找了班主任几次，但感觉老师不管他。

特别是看到曾经的老师在和现班主任聊天，看到他后两老师的眼神都很不自然。于是觉得前班主任一直在后边议论他，影响了几位老师，于是产生了想走的心。

说下学期想换一所有他原来同学在高一的民办学校，决心越来越大。

我们确实当时对孩子的支撑很无力，很无奈。因为那老师很会说话，成功带动了几乎全班的学生和大部份老师对孩子搞打击。

孩子后来听到原班主任对现班主任说她对不起孩子。

因为和现班主任开诚一聊，爸爸看见了孩子，认识到了问题的严重性，觉得孩子确实心理有问题，于是多方了解孩子未来中考的环境，可能的方案（转学、借读、在家自学）也第一次诚恳的和孩子为原来的事道歉，让孩子先打好基础，明年三月再一起商量转学的事，让孩子一定要把成绩搞好。

这两年多来，孩子一直是不到最后不做作业的状态。他也承认这学期的作业一直是拖到最后才做，才抄（用手机抄）的。我们市高考是全省倒数第一，因为好朋友都在省会及外地读高中，他其实一直想到省城读高中。

作业即使是抄，也是在9点下晚自习（老师们上课）后，拖到11点才开始动笔。

我想了想，就想着他最后会上一所适合他的好高中，有好的老师好的同学，就行。其他会和爸爸一起陪他面对，无论下学期是否转学。

我很谢谢您，因为在您这儿学习，至少让我比爸爸先看见了孩子。

我其实很信任孩子，觉得他还是很强大了。手机能在我要求下放下。虽然自己能量不足，但很多行动上能心疼我（留菜，留饭给我）。

流水致家长

这个案例比较典型。复学一年，较为成功，但在学校有诸多不利因素。

流水老师，孩子15岁，降级读书，复学一年了，现初三。刚进初三时物理听不懂，找的补习老师没有能力把他不懂的搞上来，于是相当敏感。班上有一些爱搞小报复的一个团伙的男生在一旁烦他。虽有几个好玩的朋友，但一直说度日如年。

点评

休学后复学+学业困难+人际羁绊=先天不足+内外交困

休学后复学，已经失去了按部就班的势能惯性优势。物理听不懂，遭遇学业挫折。人际上也被小团伙干扰。

对于休学复学的情况，一律忽略学业跟不上的情况。要解决的不是跟上学习，而是让社会支持系统提供的能量足以消化掉成绩的烦恼。

这才是复学校园生活的正确打开方式。

换言之，谁在学校没有知识盲区？但只要我们有足够的能量储备，我们就能伴随着问题前进，甚至攻克学科瓶颈。

一个月前，他想了想，想去前排坐，这样可以避开烦他的学生；二来自己易受影响，注意力集中不起来，尤其物理课。虽然喜欢、认可那老师，但是一听到她的声音，会自动关闭了耳朵，听不进课了，前几天说他几乎所有的课都听不进去。

点评

注意力不集中，听课听不进去怎么办？

注意力不集中、听不进去课，这时候调整座位可能或多或少会有一点小作用。

总体来说，内外交困的处境不仅无法供给孩子能量，还一直在消耗他。这种情况注意力不集中也在意料之中。孩子心理烦闷，注意力被烦心事占据、打散，分配给学习的注意力本就不剩下多少。

度日如年的处境也说明孩子没什么安全感，内心无法安住安定下来，分身乏术，也不太可能能真正静下心来去吸收知识。整天都很慌乱、惴惴不安。复学处在求生存、保复学的阶段，还达不到去考虑好好学习、提升成绩的段位。

他自己和班主任说了想换座位的事，去找了班主任几次，但感觉老师不管他。

特别是看到曾经的老师在和现班主任聊天，看到他后两老师的眼神都很不自然。于是觉得前班主任一直在后边议论他，影响了几位老师，于是产生了想走的心。

说下学期想换一所有他原来同学在高一的民办学校，决心越来越大。

我们确实当时对孩子的支撑很无力，很无奈。因为那老师很会说话，成功带动了几乎全班的学生和大部份老师对孩子搞打击。

孩子后来听到原班主任对现班主任说她对不起孩子。

点评

校园人际是核心焦点。

师生关系差+同学关系不够硬+被小团伙欺负=校园人际逼近冰点

人际关系涉及人性。

老师是神圣的职位，但每个班级里往往都有班主任的情绪垃圾桶。

作为情绪垃圾桶存在的学生，要满足以下条件：首先要有“硬伤”，比如学习差、不交作业、常规表现拖班级后腿。这样一来老师必然会加强督促管理。

适当的督促管理，并不会对学生造成伤害。

变相成为老师的情绪垃圾桶，往往还需要学生有逆来顺受的性格特质，无人撑腰的亲子环境。

时间久了，所谓的“差”学生总会撞在老师的枪口上。

以管教之名，名正言顺，甚至是关爱学生。

学生没做到位，老师发脾气可以理解，但值不值得发那么大脾气？

情绪宣泄必然假公济私、夹带私货。让别人痛苦，可以排泄自己的痛苦。

至于前班主任煽动学生、科目老师，也成了拉帮结派式的战队，对孩子造成了政治上的孤立排挤。

孩子恐惧现任老师们已经先入为主对自己有成见，在学校被老师嫌弃确实难受，还会影响孩子和学科的关系。

孩子对师生关系的判断，带有揣测。内心力量不足，无力扭转颓势，更是认同、接受、投射了老师们会对他有成见，产生了离群之心。

一个不自然的眼神，就代表议论？即使真的议论又如何？瞬间湮没在他人看法之下，直不起身，说明人格力量弱小，必然沦为下风。

这里面孩子有些夸大自己的影响力了。其实他只是跟不上物理的学生之一，老师或许头痛，但远不致于主动树敌的程度。

到底师生关系如何演化，取决于师生互动。

即使在老师面前，也要自尊自爱，切不可以为匍匐在地等于尊重敬畏。不会维护自己的界限，自我打压，更容易勾引他人踩踏上来。

“下学期想换一所有他原来同学在高一的民办学校”——校园人际劣势，还得从社会支持入手。

转学，既能摆脱中庸不热情的班主任，又能离开频繁欺负自己的小团伙，还能和老同学抱团，还能重启新老师对自己的印象。一箭四雕，转学值得一试。

但创造出来什么关系模式，既和遇到的人有关，也和自己的社交博弈有关。有时换圈子有用，能在心力不足时解燃眉之急，但从长远来看，提升人格力量，加强制衡他人的能力，才是立身之本。

我们会一直被考验社交能力。

因为和现班主任开诚一聊，爸爸看见了孩子，认识到了问题的严重性，觉得孩子确实心理有问题，于是多方了解孩子未来中考的环境，可能的方案（转学、借读、在家自学）也第一次诚恳的和孩子为原来的事道歉，让孩子先打好基础，明年三月再一起商量转学的事，让孩子一定要把成绩搞好。

点评

这种情况是不太可能搞好成绩的。短期目标错了。

让孩子再坚持坚持，缓解一下度日如年的艰难感，学习上尽力而为即可。

防止弹簧失去弹性。只要留在学校，会有提升成绩的机会。

这两年多来，孩子一直是不到最后不做作业的状态。他也承认这学期的作业一直是拖到最后才做，才抄（用手机抄）的。我们市高考是全省倒数第一，因为好朋友都在省会及外地读高中，他其实一直想到省城读高中。

作业即使是抄，也是在9点下晚自习（老师们上课）后，拖到11点才开始动笔。

我想了想，就想着他最后会上一所适合他的好高中，有好的老师好的同学，就行。其他会和爸爸一起陪他面对，无论下学期是否转学。

点评

不做作业、抄作业也拖延症，真不怪孩子。都度日如年了，谁还有心思写作业？很明显家长对孩子的能量状态估计不足。

再写作业，度日如年变成度日如光年，新一轮消耗战恐要开启。

能量有限，分散内耗，必然无法聚焦在成绩、作业上。

所以搞好成绩的前提是扫清学习障碍、理顺校园人际，然后拼的才是智商、天赋、勤奋。

好的老师好的同学在运气好的情况下是现成的、从天而降的。

但没这么好的运气呢？遇到复杂环境怎么办？

人格在关系中成长。永远把命运交给环境，不仅被动，还很不可控；也缺失了筛选人际、灵活博弈的求生能力。

我很谢谢您，因为在您这儿学习，至少让我比爸爸先看见了孩子。

我其实很信任孩子，觉得他还是很强大了。手机能在我要求下放下。虽然自己能量不足，但很多行动上能心疼我（留菜，留饭给我）。

点评

已经复学进入学校的孩子，父母已经追不上了。这个阶段父母给不了什么真实的支持，孩子在学校面对的最大问题是校园人际。

轻则孤独独行，重则被排挤、被霸凌。如何破解关系困局，还是要回到话术中来，从说话、回话、抛梗、反问、斡旋中开始。

有校园人际烦恼的复学孩子，不知道攻击性怎么释放的，可报名学习我的怼人/共情培训。

既适合复学孩子，有人际困扰的家长也可报名参与。

怼人是最基础的博弈、最直接的界限捍卫，是21世纪集体生活、校园职场、居家越货必备实用生存技能。

不会怼人，不会还击，嘴巴笨，一定会在人际中被倾轧、被压制的死死的。经常被别人一句话噎死，半天不知道怎么回击，等你想到，黄花菜都凉了。

经常处于人际下风，能量险被吸干，工作学业无法发挥潜力，不抑郁已是万幸。

怼人表面看是话术语言，背后是思维逻辑的较量，是精神能量的比拼交锋。在怼人话术培训中，学会基本的职场、校园人际关系处理法则。

学会听，也才学会了说。会怼人，也就会共情。怼人和共情是一枚硬币的两面。

抑郁症是攻击性指向自身导致。刀子没用来防身，全用来自残了。人际中显得懦弱、好拿捏、好欺负。

攻击性出不来，抑郁不可能康复。即使暂时康复了，未来也会再次抑郁。因为没借着抑郁升级人际。

攻击性怎么出来？不是靠骂人、更不是靠拳头，它藏在我们的推杯换盏觥筹交错里，在你一言我一语的平淡日常中。