松岗克朗还是个少年时，就爱上了音乐，想要成为一个职业音乐人。
他甚至为此放弃了学业，在没征得大人同意的情况下，自作主张从东京大学辍学，去追逐音乐梦想。
对于涉世未深的孩子这种擅自做主的任性，是绝大多数父母不能接受的。尤其是音乐，这种“只有少数极有天赋的人才能成功”的道路，父母更是不愿意让孩子去冒险。
但是克朗的父亲却不一样。
克朗的父亲健夫，从祖辈手上接过鱼店，一辈子兢兢业业操持鱼店。年轻时忙于经营，一直到36岁才结婚，等独子克朗长大成人，父亲也老了，因为常年的劳累，身体状况也很差。理所当然的，父亲希望克朗能继承鱼店。
但从两点可以看出，父亲不是个简单的鱼店老板：
第一， 父亲对克朗从事音乐一事，从激烈反对到倾情支持，这一转变对上个世纪80年代的父亲而言极其不易。
那个年代的日本同中国一样，年轻人的就业渠道有限，学历加持是每个父母对孩子最大的期望。
尽管父亲在得知克朗辍学之初，气汹汹的当天就赶到东京，极力反对他这么做。但是当克朗踏上音乐之路后，父亲决定尊重孩子的想法。
克朗的音乐之路一路坎坷，三年过去毫无建树，音乐评论家对他也不看好，克朗对自己陷入深深的怀疑。再加上奶奶去世，回去参加葬礼，看到父亲年迈体弱，克朗开始对自己的理想产生了摇摆的情绪。
这个时候，父亲却力挺克朗，甚至和质疑克朗的叔叔吵了起来，让他“不要多管闲事”，虽然父亲没有亲口去鼓励克朗，但通过和母亲的交流，克朗得知父亲的态度“他觉得你只要做喜欢的事就行了。”
为了孩子的梦想，父亲放弃家族生意，不要儿子承担作为独子的赡养压力，独自一人撑起家庭责任，扛起所有亲朋好友的不解，坚定的支持儿子。
这样的父亲，不得不佩服。
第二， 父亲坚持让克朗去东京读大学。这一点，在当下非常具有讨论价值。
就像克朗叔叔以为的那样，“经营鱼店需要读大学么？”，或许我们都觉得鱼店经营是个体力活吧，没必要要什么学历。
这个命题太有意思了，尤其是在现在——2021年开始职业教育在中国受到前所未有的重视的教育新时代的开端，我们非常有必要深入探讨这个话题：
怎样面对职业教育和大学教育？
在克朗那个年代（40年前），大学教育是学生能够接受综合的、更高阶教育的唯一通道。
但在40年后的今天，我们有了更多选择，除了大学教育，综合的职业教育正在崛起。
2022年五月初教育部发文：9月起中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽。
在新发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》里，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，文中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
而在美国，已经有60%的中小学校融入了职业教育课程。2021年，宾夕法尼亚州、新泽西州还迭代了《生活与职业技能》课程标准。
比如宾夕法尼亚州按照孩子不同成长阶段出台了新的职业能力标准：
小学生应该了解人们为什么工作？为什么以职业为中心的社会是有价值的？
初中生应该知道一些关于经济体系的知识，了解职业对生活收入的影响。这阶段的孩子需要判断自己肯定不喜欢或者不擅长哪些职业。
高中阶段，就要专注发现自己的优势，初步确定职业意向。
在中国，职业教育一直存在，但同在美国完全不同。
首先它是成人教育，并不是学生从小就参与的项目。其次普遍的职业学校办学水准较低。也因此职业教育地位低下，被认为是成绩不好的学生不得不做的选择。
而现在，我们需要重新审视教育了。
从未来的生存环境来看，单纯的职业教育或者大学教育都不可取，而未来能决定你收入水平的，是“核心素养”的差别。
什么是“核心素养”？举个例子。
2021年12月2日，带货主播正式成为国家认定的一个工种，属于“互联网营销师”这个职业领域，还有了自己的职业技能标准。
你以为带货主播只要长得漂亮能说会道就行么？那你就大错特错了。
互联网营销师要怎样做？看看职业技能标准是怎么描述的：
|一是要研究数字化信息平台的用户定位和运营方式；二是接受企业委托，对产品质量进行审核；三是要用自身传播影响力，加强用户群体活跃度，促进产品从关注到购买的转化率；最后还有一条，采集分析销售数据，对企业或产品提出优化性建议。
你看，假如你要带货卖化妆品，你想比别人卖的火，
你得有化学知识，得知道美白产品的主要化学成分？烟酰胺、A醇、花青素等等的提取原料和作用原理；
你得看得懂大数据报告，得知道什么时间是流量高峰，得判断哪个平台的客户消费能力与产品最匹配；
你得会Excel这种最基本的统计工具，甚至为了给企业提交更出彩的报告你还得会编程语言python，这样你才能高效组织数据；
你还得懂点销售心理学，知道什么价位的产品该在什么时间点以什么方式踢出临门一脚促成
成交；
……
这就是“核心素养”。
对于这个素养的培养，目前的专业性较强的大学教育大概率不能满足，这正是我们职业教育调整改进的方向。
职业教育，未来可期。
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