今天我们要跟大家分享的话题是：如果家里的孩子情绪特别暴躁，暴脾气的小孩到底该怎么样教导才好呢？ 这里推荐大家去读罗斯格林教授写的一本名叫《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》。他是哈佛医学院的儿童心理学家，过去30多年来，他专门研究暴脾气的小孩，在这本书当中，格林博士对于孩子发脾气的行 为 提出了符合最新大脑神经科学研究的理解方式。也提出了一套跟暴脾气小孩沟通的方法，称之为积极合作式的问题解决方法。首先当孩子脾气暴躁的时候，爸爸妈妈是怎么理解的呢？ 作者在这本书一开始就描述了针对孩子乱发脾气，爸妈有很多很多的解 释 。大概有以下几种，第一，就是这个孩子故意捣蛋，第二，乱 发 脾气是来吸引注意力的。第三，乱发脾气是来试探以及挑战大人的底线的。第四是来控制爸妈的行为的，是他有预谋的。 让爸妈妥协做到我想要爸妈做的事情， 因此爸妈的结论是孩子可以做到但是他不愿意做乖小孩。 这个想法背后的逻辑是小孩发脾气， 这个行为是后天学会的，例如是大人错误的教育。比如说爷爷奶奶太宠着， 惯着了， 结 果 导 致他学会了乱发脾气， 要不然就是觉得这孩子缺乏管教， 这孩子需要好好的教 训 一 顿 ， 他就不敢乱发脾气了。这 本 书 的作者特别提出，乱发脾气的孩子其实不是不愿意做乖小孩，而是他们还没有能力去做所谓的乖小孩！作者总结 ： 暴脾气的孩子有两个显著的特征。 第一，他 们 比 较 缺乏灵活性， 就是变通力比较差， 第二没有办法忍受挫败感，所以当他面临一些状况的时候， 他的情绪反应会特别强烈， 主要的原因不是他们不愿意去做。而是他们还 找不到方法怎么去面对这些突然发生的状况。 发脾气的孩子通常：1、他的计划感很强 ， 不太懂得变通， 一旦决定说我要这个，我要那个， 他就希望能够得到。。 让他改变计划， 说今天不做这个了， 要做别的，他会觉得非常的挫败 ， 而且受挫的时候， 他很难把原因想明白，他 们会陷入一个固定的思维模式当中，所以会用外人看起来觉得非常固执的方式来回应一个简单 的变化或者是爸妈的要求。 同时因为很挫败 ， 就常常会有语言上或者身体上的一些暴力行为 ， 例如如果这 个孩子正在看电视 ， 然后妈妈走过来说， 好了。 请你把电视关掉来帮我整理餐桌，要准 备 吃 饭 了， 那么灵活度跟抗挫力比较强的孩子呢就会立刻调整， 说好吧， 我就把电视关了。而暴脾气的孩子就会因为缺乏灵活性。没有办法很快的从自己的计划我要继续看电视 ， 然后转到老爸老妈的计划上， 这就好像没有办法从这个 频 道 转 到另外一个 频 道一 样 。 孩子 还 在自己的频道上往前走所以就会引发强烈的挫败感， 而一旦 产 生很挫折，很失望的感觉 ， 他又不知道怎么面对 。所以接下来就会大发雷霆。因此暴脾气的孩子其实不是坏孩子， 他们只是现在还不知道该怎么做，所以就乱发脾气了。 所以需要爸妈帮他培养一些重要的能力。
我 们 一起先来看看作者在这本书中所提到的五个重要的能力。更好的去理解暴脾气的孩子到底需要什么帮忙？首先第一个能力叫执行能力。 例如下课了就可以跑来跑去然后跟同学打闹 ， 玩耍， 但是上课铃一打就必须要坐下来， 安静的开始准备上课了， 而如果这个孩子在认知能力的移转方面有一点困难的话就可能会发生已经上课好一段时间了。 可是他的大脑里头的思想跟行为还停留在刚刚下课时候的状态 ， 这也是为何有些孩子从某一个状况要调整到另外一个状况，他觉得特别难受的原因。 第二个能力则是语言的处理能力。 我在这边讲的是， 暴脾气的孩子会比较缺乏理解以及表达自己情绪的语言能力。例如一个孩子如果缺乏语言的处理能力，就可能会把当下很 烦躁的这个感觉用非常不好的语言表达出来， 例如脱口而出，就会说我恨你，我讨厌你。你给我 滚 ！ 脱口而出的这些非常重要的话 ，让爸爸妈妈觉得这些孩子充满了敌意，所以更容易给孩子贴 上坏孩子的标签 ， 事实上， 孩子这个时候需要的是情绪词汇 ，我很挫折，我很失望，爸爸妈妈没有带我去做这个事情以及表达自己愿望的能力，他缺乏这样的语言能力， 就往往用非常多粗暴的 表达方式了。作者在这本书里面举了一个挺有意思的例子来说明语言的重要性， 小狗狗是没有语 言能力的，对吧？ 所以如果小狗狗被人踩了一脚呢。 因为说不出话来， 所以它往往只有三种反应 ， 一种是冲着你叫， 或者是咬你或者是逃跑， 其 实当孩子没有运用语言能力的时候， 基本上他的反应其实跟小狗狗就差不多。 要不然就是骂人， 要不然就是动手， 要不然就是跑掉，所以爸爸妈妈需要理解并培养孩子的情绪认知。 我自己在做自己小孩情商教育的时候， 我会帮助孩子说出情 绪 ， 我生气了，我很难过 ， 我很失望。第三个能力是情绪管理能力。 其实很多孩子情绪爆发出来， 是因为有很多过去的情绪没有处理掉， 长期 积压的结果。例如，我今天在学校里头跟同学发 生矛盾了。然后我心里有很多的委屈， 老师也不知道， 同学不明白， 我还打了一架， 回到家里以后， 爸妈不但不理解我。还对我提出更多的要求， 这个时候积累下来的情绪就会爆发出来了。 所以如果这个孩子缺乏处理自己当下情 的能力， 就很容易后来因为一点事情，就有情绪的大爆 发。第四个能力则是认知灵活能力， 很多孩子会被父母亲认为很固 执 。 其 实是因为他们缺乏认 知灵活调整的这个能力，往往认定了一个做事的方法呢，就希望一直这么做下去， 一旦出现了突然要改变的状况的话 ， 他们就会觉得很躁动不安。 所以这样子的孩子在变化比较大的状况当中是非常难以适应也容易有情绪的。第五个能力是人际交往能力， 暴脾气的孩子。 对 于理解 别 人的意图 ， 或者是所谓察言观色的能力是比较不足的， 例如我举个例子， 如果你在学校有同学拍了你一下，那么人际交往能力比较好的人会转头来看看这个同学是谁 ， 结合脸上的表情， 是善意的 还是他故意的。判断完了以后，再决定是要生气打他呢？ 还是会说我跟你一起玩吧。而暴脾气的孩子比较缺乏这个能力， 所以如果在学校， 有 人伸手拍了他一下， 他第一个反应很可能就是用比 较有敌意的方式去打。而不会想说这是我的好朋友啊！ 他其实是要来跟我玩的，不是来打我的。大家可以想象其实缺乏人际交往能力， 这个孩子是很吃亏的 ，因为他往往第一个反 应就会引发对 方更大的情绪反弹 。 事情就容易越演越烈， 而孩子会觉得别人又怪他了， 所以他接下来情绪就更 难以掌控好。
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