很久没更新我行业的动态了，深觉还是该先说说家庭，一屋不扫何以扫天下，家庭不和谐是没法儿好好工作的。这就要提到我那个快要三岁的儿子了，他现在可是我家庭的核心。
大恐怖的两三岁时期的叛逆期，一路杀伤力如洪水猛兽，两岁后就一直处于这个阶段，我的娃日渐变本加厉，并没有任何自动好转的迹象。这个事，盼望着盼望着，你就绝望了。
这个时间段的娃，再也不是那个躺着任你摆布的小家伙，他有了可怕的自我意识，以自我为中心，最可恶的是他还听不大懂你说啥。在幼童思考模式中无法站在别人的角度思考，总是以“自我为中心”来考虑问题。那么你的知识绑架，以为他该懂，就会注定变成让你焦躁无比的结果，觉得他太叛逆了，总和你对着干，嘴巴里只有，不，不要。你会很想要把娃打一顿。
这个时间段的小孩，就是很喜欢和其他的孩子交流相处。我的娃就是，和妈妈爸爸呆在一起，很无聊，一旦有小哥哥小姐姐，爸妈就可有可无，甚至最好没有，不要打扰他和别的小朋友玩，谢谢。虽然他的社会行为还不成熟，但他已经很喜欢交朋友了。以前爱说“我”，现在变成了“我们”，而且也学会了使用“朋友”这个词。和孩子们交流的时候，喜欢说：“我也一样。我也有什么玩具，我们怎么怎么样。”
孩子到了快三岁的时候，已经是在真正地和别人玩了，成了真正的参与者，我娃虽然还没有到三岁，但是他不再是个旁观者。他开始懂得和别人分享他的玩具，有时候也还是自私，两岁的时候更加自私，只能自己玩别人的 玩具，自己的绝对不给别的小朋友玩。
现在的话，当别的小朋友要玩他的玩具时，他会说：“那件玩具也很好玩，你去玩那件吧！”他不再想着所有的东西都是自己的，他明白“这件玩具是别人的”这个事实。我们经常能够听到三岁的孩子这样的对话：“这辆小汽车是我的。”“哦，原来是你的啊！”也可能他会说：“把你的借我玩一会儿”之类的话语。
马上，我的娃就准备去托管班了，我想让他更多的与别人接触，这样更加利于他自身的发展。几个小朋友一起玩的时候，我儿子会说：“我们一起玩，好吗？”“你的这个玩具让我玩一会儿，好吗？
我媳妇儿说儿子总和她对着干，我想这是孩子想要打败比自己厉害的人吧，他觉得妈妈就很厉害。这个阶段是不是但凡是个娃都喜欢和娘对着干呢？这个时候送托儿所，他就可以跟别的小盆友一起玩，一起学习，在集体里，会养成相互帮助和团结的好品行。应该会缓解亲子关系。
事实上，哪个爹妈不想和娃和平相处呢，但是两三岁的娃，太叛逆了，和平相处要很有耐心吧。更重要的是方法。比如我儿子的吃饭问题，是大问题，喂饭，困扰着我和媳妇儿，娃很挑食，不盯着吃饭 基本不吃，吃饭经常气的半死，因为辛辛苦苦做出来的饭菜，娃根本一口不吃。请这个时候，让孩子自己吃饭，他想吃就吃，饿了就会自己吃，别再为了这件事生气了。追着他吃三餐，不如他自己一天只吃一餐，希望上托班后，他会和小朋友们一起吃，看到别的小朋友这样，他会也想要这样。
退化行为，也是让人焦虑的事情之一，很多孩子二岁三岁，会有很多退化行为。比如拉尿拉屎在身上，原本已经会自己去小马桶和告诉爸爸妈妈自己要尿尿，结果偏偏不说 就是要拉倒身上，还偷摸躲起来。还有怀念爸爸妈妈抱着的感觉，总要抱抱 其实不是走不动。即使如此，最好也不要去责备孩子。转移孩子的注意力也是好的办法。每当孩子有无理取闹的苗头要出现，赶紧用别的事情分散他的注意力。采用讲故事，用好吃的勾引，玩游戏等吸引他的注意力。
我准备把快三岁的儿子送去托儿所了，这里不该有什么内疚，因为这样其实可以帮助他更快更好的成长，这是一个正确的行为。改正娃的行为和语言太难了，你千万不能有改变他的想法。仅仅把正确的说一遍就好了，引起反感可能会有反效果，你一个人在家与他交流就很难让他信服并主动学习。而送去群体生活，他将更快地学会语言，从小朋友那里得来的语言很是香甜。
我现在就每天讲一个故事给他听，也算是洗脑，就是让他认识一些正确的做法。用故事的形式告诉他，这样他不会反感。多多的讲故事，多在他面前阅读，对于这个阶段的娃就够了，现在还不必过早的教他认字。但是故事，一定让他耳濡目染。
父母啊，大多数都是疼爱孩子的，但是大多父母又会被孩子的言行激起自己的负面情绪，这些在所难免。我儿子经常通过各种发燥发脾气，来表达他的情绪，他渴望被关注，被认同，要按他的意愿进行一些事情。甚至他故意激怒父母，表达自己被忽略的不满。娃还小，很多事情还不会表达，没有能力来平衡自己的冲突想法，无法表达自己内心的冲突情绪，这些都是让他越发焦躁的原因点。我们家长可以多聆听，帮助他使用语言表达心情，这样通过语言的发泄，会让他好很多，让他知道你懂他，就不会那么烦躁了。逐步外化的语言能力能帮助他调整自己的内心世界。
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