我记得我第一次在康复中心幼儿园接触音乐。
我的双耳朵戴着助听器，开始学习小班(5岁)学习说话，听老师教我练习舌头练习，我一边看老师的嘴，一边努力说话。过了一年，似乎应该是中班，我的启蒙女老师见我说话还可以，试着学声乐，看女老师弹电子琴，她说:do，re，mi，fa，sol，la，si。
我记得当时我学会了节拍和拍手节。女老师看到我学会了，让我试着弹电子琴。她说:好~我很开心。我可能喜欢音乐和跳舞。
过了很长一段时间，我进入了聋校小学到初中的阅读考试。我弟弟是个听人。他喜欢听歌唱。我很高兴看到他能够听到声音，因为音乐让人们享受美妙的声音，感到快乐！我看着他天天放歌，不知不觉地感染了我，我的音乐复燃了～
15岁开始自学听歌唱歌，唱嗓子疼，让父母受不了我。父母说我唱得像个小学生，心想模仿不了吗？我很苦恼。错过最好的时间太晚了吗？说实话，聋人学声乐有点晚，但要看聋人自己的情况。
成年聋人学声乐晚了吗？
声乐是指用人声演唱的音乐形式。声乐是一种悦耳、连续、有节奏的声音，以人的声带为主，与口、舌、鼻作用于呼吸。它主要是通过不断地发出正确的声音进行训练和进行曲子演唱来完成，是一种靠人的嗓子唱出悦耳的声音的艺术表演。
聋人、声带等发音器官基本成熟，开始学习说话，会有奇怪的声音，可能不知道如何以正确的方式发出，有些像孩子，有些像孩子的声音比成年人更清脆和甜美。
这种生理特征一旦长时间说话或大喊大叫，也容易引起声带疲劳，甚至损坏，导致声音嘶哑；聋人理解能力弱，自控能力差，没办法科学合理调节情绪。
因此，从声乐的特点和聋人喉咙的综合发展质量来看，成年聋人学习声乐已经太晚了，但聋人也是发展喉咙节奏感和音调敏感性的关键时期。可以进行音乐启蒙，培养孩子对音乐的兴趣，为以后学习声乐奠定基础。
如何给聋人做声乐启蒙？
法国作家雨果曾说过打开人类智慧宝库有三把钥匙:数学、文学和音符。
1)让聋人多听音乐。现在有各类音乐播放器，储存着国内外适合聋人听的歌曲，短、强烈的音乐感和鲜明的节奏感，让自已戴着带头式的耳机多听，让聋人自然地沉浸在背景音乐中，进行音乐的熏陶，也可以充实聋人的听力，培养欣赏音乐的素养和兴趣。通过多听，培养聋人敏锐感，提高大脑反应的灵活性。
2)让聋人自然歌唱。聋人用自然成声唱歌，这是聋人更容易接受的唱法。不要学习成人的某一种腔调，或者不着调地大声吼出来。父母可能会发现聋人自然唱的歌不仅声音洪亮，而且清脆悦耳。
3)带聋人参加音乐会。智能背景音乐氛围很重要，但参加音乐会能让自已接触到更专业的音乐氛围，提高音乐的欣赏力。聋人进入音乐世界，可以培养良好的音乐感，提高辨别真、善、美的能力，从声乐中受到美的影响，培养高尚的情感，为今后学习音乐打下坚实的基础。
聋人在幼儿园康复多大年纪练习声乐比较好？
由于声乐的特殊性，它不同于普通的音乐歌唱、乐器演奏，学习声乐需要根据聋人的综合素质来考虑。一般来说，3-5岁在幼儿园康复的聋人最好开始学习声乐，因为在幼儿园康复的聋人有一定的理解能力，但主要是学习一些简单的声乐基础知识，学习喉咙声乐。
现在成年聋人与康复儿童相比，聋人声带振动的基本声音与口腔共鸣形成个性化的音色，但仍处于相对纯净的自然状态，缺乏科学的声音，歌唱困难的高音，喊更多的成分，经过科学的声音训练，音色会改变，此时声音会变得圆润、厚，没有自然幼稚的感觉，让一个人听起来更饱满、光滑，容易发出高音。随着喉咙的发展，这种科学的发声方法，圆润而丰富的音色将取代奇怪的声音，这也是聋人终身受益的财富。
无论你学什么，你都应该专注于尊重聋人的意愿，以他们的兴趣为出发点，自己学习声乐。只有对声乐有浓厚的兴趣，你才能积极、专注于学习，让他们的生活更有趣，内心更丰富多彩。
聋人声乐学习主要是启发声乐学习，培养对声乐的兴趣，为后续正式学习声乐奠定基础。但也要注意以下三点。
【1】
变声期前：在聋人变声之前，男孩和女孩的声带是相似的，声音主要是清脆悦耳的奇怪声音。因此，变声前聋人的声乐学习差异相对不明显。但聋人声乐学习截止时间要根据自已的个体喉咙发展、变声期而定，一般在变声期的前半年停止声乐训练，如果在变声期进行声乐训练容易损坏嗓子。
【2】
声音变化期：无论男孩还是女孩，每个孩子的个人发育都不同，声音变化期也不同。女孩大约13岁或4岁，男孩大约14岁或5岁。声音变化期约半年后，需要正式学习声乐。提前进行声乐训练也可能损坏声带。
【3】
声音变化期：声音变化期后，男孩和女孩的声带会变化，男孩的声带逐渐变厚，女孩的声带逐渐变小，所以此时可以进行正式的成人声乐训练，声音变化期女孩的声音相对高八度，男孩的声音会低八度，形成成人的声音，也是声乐正式训练的好时机。
寄语：
总之，对于成年聋人来说，学习声乐，适合幼儿园康复，不适合没有幼儿园康复。只要你感兴趣，以后的学习就不会有太大的影响。声乐学习注重方法、技能和有效的训练，这与学习越早越好无关。你是聋人，现在学声乐了吗？你开始学多少？
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