孩子不爱学习，怎么办??
我们都知道最好的学习老师是兴趣，感兴趣要比不感兴趣学的好，学的快。那我们为什么学习？理由可能有很多，但最基本是有用，我们才会去学。那么孩子的学习亦是如此，要符合这两个原则：一是感兴趣，二是有用。这个看似简单，又很难把握。
心理学的行为主义理论认为：一种行为只有让人得到好处，这种行为才能够得到强化，并保持下来；没有好处的行为是很难保持的。
什么是有用，有的时候可能很难即时判定，有的时候我们自己学了都不知道有没有用，或用不用的道，比如我们上学学的英语，又有多少人用到了呢，可我们都知道学习一门外语是有好处的，这就说明，学英语是有用的。同样学习其他的道理也是相通的。我们不能仅靠本性来坚持学习。
那么
学校的学习亦是不能靠孩子天生的本性来坚持，我们尚且如此何况孩子呢。如何才能让孩子坚持这种暂时看不到好处的学习呢？这就需要家长的陪伴和指引，要让孩子在学习过程中看到学习行为的长远好处，让孩子去体会对学习的掌控感。??细细想想，我们长大是时的自学是不是也符合这个定律呢，我们只是在学习之初让孩子们感觉到，然后掌握。
且不说无论我们天生怎样？都无法否定后天培养的重要性。在培养孩子学习的时候我们要注意以下几个方面：
一是要明确学习任务，和孩子一起列学习清单，创造共同学习的氛围，要注意的是在这个过程中我们要让孩子逐渐学会自己列学习清单；二是孩子有畏难情绪时，要认同孩子的情绪，与孩子的内心产生共鸣，达到同频共振，让孩子听进去我们的指导，就如我们常说的志同道合，物以类聚，互相理解，同样的人更能成为好朋友乃至知己，是同样的道理；三是在面对孩子学习焦虑时，要与孩子一起找到办法克服，只有跨越挫折后，孩子才能真正自信。??我们遇到自己无法解决的问题，尚且希望其他人能帮助自己呢，何况孩子们呢，这是我们家长的责无旁贷。
好的学习习惯，在最初之时养成，会给孩子以后的学习道路带来巨大的帮助， 最初的学习初时阶段，我们家长的引导尤为重要。
愿我们和我们的孩子都能爱上学习，有效学习。
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