很多家长都会有这样的烦恼，孩子有的学科还好，有的学科却极差，部分的孩子或多或少都存在偏科的现象。孩子也十分努力，可就是成绩提升不上去，家长们，简直恨不得一颗心都扑在孩子身上。
然而，很多时候就算你在孩子身上下了再多功夫，监督写作业也好、报补习班也罢，孩子的学习成绩还是毫无起色，就像陷入了瓶颈期一样。
到底是哪里出了问题？
改变唯成绩论
当下的家长，都是从应试教育阶段走过来的，成绩是他们上学时的一切，当他们成为家长，不可避免的，也会从学习成绩的角度来看孩子。即使当下素质教育、双减政策等大力推行阶段，家长也很难转变，家长的唯成绩论可能是孩子学习成绩差的根源。
只讲成绩，就会按照成绩的标准去衡量孩子，去要求孩子，就会禁止孩子去做成绩以外的事情，这样的话，孩子就没法得到全面的发展，可能会厌学，不喜欢学习，再进一步加剧成绩差的问题，这样家长就会更按照成绩去要求孩子，愈演愈烈。
普明提出了体制学校应有的正知正见三十条，在第一条关于教育的项目上提到：教者，上所施下所效也，育者，亲子使作善也。数理化考得再好，也不代表你受过教育。
虽然父母表现出来对孩子的期望，但是很多孩子在父母的逼迫之下，却会展现出来厌学的情绪。有些时候因为学习还会致使亲子之间的矛盾不断加剧。
学会正确比较
正确的比较不是攀比，不是拿孩子的成绩跟班里的优等生做对比，家长要看孩子的成绩是处在什么位置，要让孩子自己和自己做比较，让孩子不断的看到自己的进步，培养孩子的自信心。
要想把孩子培养成为学霸，可为，但不可强为。要有水滴石穿，慢慢陪孩子成长的定力，而不是一看到孩子成绩不好就大吼大叫，这样往往会适得其反。
学会正确的鼓励
每个孩子都希望自己拥有好的成绩，并不想自己学习成绩差，家长不要一味的批评孩子，更不要挖苦孩子。
“你怎么这么笨！”“这么简单的题你都不会，脑子长到哪里去了？”家长泄愤式的话语，对孩子带来巨大的伤害，有的伤害可能是一生的痛。
孩子的成长就如同是一棵树的成长，种子发芽，根须伸长，茎干拔高，最终长成枝繁叶茂的参天大树。在这个过程中，小树会经历风霜雨打，每走过一步，就是一次成长。成长过程中，孩子需要不断的鼓励，哪怕是一点点的成长，也要及时的鼓励。
要承认差异
每个人都是不一样的，个体的差异客观存在，在教育上更是如此，家长要承认自家孩子和别人家的孩子是存在差异的，这一点孔老夫子早就意识到，因而提出了因材施教的教育模式。
因材施教方能发挥每个人最大的长处，做到最快速的成长，这是普适教育所不具备的。
普明自然教育法一直在提倡广大家长要顺其自然，家长不要强迫孩子学习学习，这样的强迫是没有效果的，要为自己的孩子找到正确的教育之道。
每一对父母在教育孩子的问题上都是新手，只有家长和孩子一起学习一起进步，才能在遇到问题时不手忙脚乱。
孩子是每一个家庭的未来，为了孩子的健康成长，父母应该把孩子的的事情放在第一位，教以人伦、教人做人，提升孩子的全面素质。在遇到问题时不要退缩，要亲子双方一起面对，才能够更快的解决问题。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
