14岁自闭症怎么治疗
国内外学者认为:康复训练是改善儿童自闭症核心症状，提高患儿社会适应能力和生活质量的最有效办法。通过康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。在早期患者应该接受行为和发育方面的一对一强化训练，学龄前患儿多数不能适应幼儿园的教育，可以在康复机构或特殊教育学校，接受康复治疗师和特殊教育教师等提供的康复训练和特殊教育。学龄期患儿语言发育、社交能力有所提升，部分患儿可以到普通小学，与同龄儿童一起接受教育。但是，仍然有一部分患儿需要继续接受特殊教育。对孩子除了上面的康复训练之外，还可以采用行为治疗。目的主要是强化形成行为，对影响到接受教育和训练、社会交往或危害自身的异常行为予以矫正。当然，家庭治疗，可以让孩子的父母了解孩子存在的问题，与治疗师相互支持和协作，全力参与患儿的治疗。对于智力损害不严重、年长的患者，也可以通过认知行为疗法，让患者认识到自己和同龄人的差异，自身存在的问题，激发自己的潜力，发展有效的社会技能。当然，存在精神神经症状明显，威胁到自身或他人安全或严重干扰患者接受教育和康复训练，影响日常生活的患儿，也可以采用利培酮等控制症状，进行对症处理。
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