只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
五六岁的孩子富有好奇心，并且精力充沛不知疲倦；语言发展上，词汇量迅速增加，基本都能独立表达内心想法和物质需求；思维上开始转向具体形象的思维，简言之幼儿是用形象、色彩、声音等具体的形象进行思考的。
这三点非常重要，后文中会反复提到，我们要培养孩子终身读书的兴趣和习惯就是建立在这三点的基础上的。
很多中学的乃至小学的家长，经常苦恼于孩子不爱读书，但凡有些空闲时间去玩手机玩游戏。人们的行为尤其是小孩子的行为，都是为了满足内心的需要，为什么说小孩子的行为尤其体现这一点呢？这是因为小孩子比较简单和直接，容易情绪化，他们的行为直接表达了内心的诉求。
比如为什么孩子爱玩游戏，很简单因为游戏让他开心让他有成就感，游戏充分满足了孩子的好奇心和求知欲。至于家长说的游戏耽误学习，影响考大学这些，他们缺少完整的社会经历更缺少理性的思考能力，所以他们是不在乎的。
明白了吗？孩子内心的诉求，家长不能帮助满足甚至压制的话，孩子肯定自己要去满足的。那回到本篇文章的主题，如何让孩子爱读书呢？如何让书籍成为孩子终身的良师益友呢？家长朋友们想一下，游戏带给孩子什么样的体验和感受？同样的体验和感受，家长引导着孩子在阅读中发现就可以了。
再强调一遍，五六岁的孩子是形象思维为主的阶段，他们的思考是建立在具体形象上的，他们的行为是建立具体情绪和感受上的。
比如我想让我的孩子多了解植物知识，培养他对大自然对生命的热爱。我不会反复去讲生命有多伟大，植物种类有多丰富，我的孩子不是植物学家，他们是四五岁的小孩子。
教育孩子要从孩子的立场和角度看问题，满足其内心需求。我知道我的孩子喜欢吃草莓，我2019年花了3元钱买了三颗带果实的草莓苗，现在繁殖了有二三十颗。每到五六月份草莓开花结果的时候，每一颗草莓的长大、成熟和采摘都可以给俩孩子无比的喜悦，尤其是小儿子一颗草莓可以嘴里半个小时舍不得吃。
你们说，我再推荐关于草莓的书籍孩子愿意读吗？更进一步，我如果说有什么书中的知识可以让草莓结得更多更甜，孩子会不愿意读吗？
让孩子愿意读书的关键，就在上文我们看到的，一定要让书籍满足孩子的内心需要，满足孩子的好奇心，让孩子获得成就感和满足感。同时强调一点，不要让孩子为了读书而读书，要引导其享受阅读的过程，让他从小牢固树立一种信念——知识是解决任何问题最好的工具，书籍是知识最大的源泉。
推荐一本幼儿绘本《植物也会动》
这本书前半部分以讲故事的形式讲述了植物千姿百态的“动”，生动有趣。书的后半部分，详细解释了植物“动”的原因以及对应的植物例子。
我们看书之前可以和孩子一块想想，哪些植物会动？这些植物为什么会动呢？比如含羞草、向日葵和捕蝇草。
不论我们遇到什么问题，都习惯性地追本溯源，那孩子的读书问题也是一样的。如果想让孩子中学、大学乃至终身都爱读书，那最晚也要从五六岁开始。春天播种，秋天收获。我们也应在孩子小时候，播下智慧的种子，播下兴趣的种子。到了收获的时节，你的孩子会有别样的才华和坦荡。
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