“厌学、自闭、应对挫折能力差、极端行为频发，青少年心理健康问题已经不容忽视。”针对近年来青少年频发的心理健康问题，在今年的政协长沙市第十二届委员会第二次会议上，长沙市政协委员成钢提议，要完全改变学校“以分数论英雄”的观念和做法，加强心理疏导和家长培训，减轻学生心理负担。
据统计，2017年青少年心理健康状况不良者占比率为12.63%，我国中部地区的占比率更是高达15.68%。成钢说，目前长沙市大部分学校虽配备有心理辅导教师，但存在专业水准不高，实践经验不足等问题；另一方面学校开设的心理健康教育课程流于形式，大部分时候被“主课”占用，青少年无法通过课堂接受基本心理健康知识教育。
为此，赖老师建议，要减轻学生负担，首先学校要完全改变“以分数论英雄”的观念和做法。赖老师提议有必要尝试做出一些革新，如改变以往录取方式，尝试将在高等院校运行的修学分方式引入中考和高考，设定综合评价权重体系，将每个学生的各方面表现进行量化评分，与考试成绩相结合，作为录取的分数。还可以考虑实行多次考试成绩评定，降低“一锤子买卖”对学生造成的心理负担。
“此外，还要加强心理疏导。每个学校都要配备专职心理辅导教师，以点带面，确保所有教师都能掌握基本的心理辅导技能，解决普及性的青少年心理健康问题；以点对点，解决青少年个体性、特殊性的心理健康问题。”成钢说。
建议学校要开设专门心理健康教育课程，并确保不被占用。通过课堂普及智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等知识，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高。
还建议学校要通过网络、家长学校等方式，加强对家长的培训，定期为家长提供青少年各个时期心理特点分析及应对办法，消除潜在问题，疏导初期问题，合力解决凸显问题，让家长打好一场“有准备之仗”。
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