在高一阶段，最焦虑的莫过于家长，尤其是“好学生”的家长，这是因为他们已经习惯了做“好学生家长”，所以对于孩子的定位会出现失误，对于孩子在高一每次考试中的排名的下降，都会变得非常敏感。
高中，不同于初中和小学；高中家长也不同于初中和小学的家长！，要想和孩子愉快地沟通的前提是先说服自己！
一、了解孩子成绩下滑的原因
从年级14名降到年级200名，其实也在正常范围之内，如果只是一次成绩的起伏，不需要大惊小怪。那么，导致排名下滑的原因有哪些？
首先，孩子面临的对手更强了！
高中，是经过选拔后才能上的，成绩越好的学生，上的高中越好，面临的竞争也就越激烈，在初中，孩子可以一直保持遥遥领先，因为有很多本来就不打算考高中的孩子；但是到了高中，你身边的每一个学生都不再是弱者，尤其是在重点高中，一个成绩比他差很多的学生，都可能在一次考试后完成逆袭。
其次，高一考试科目太多了！
高一考试，要考语数外理化生政史地9门学科，要保持在年级十几名，要求每一科都不能有失误，这确实非常困难，一科出现失误，都可能会下降很多。如果每一科少考两三分，就会下降一二十分，名次也可能会下滑很多。
最后，高中学习要求更高了！
初中学习，更多的是要求学习态度；高中学习，除了态度，还需要学习能力。这一点在数理化方面体现尤为突出，很多初中数理化优秀的学生，到了高中，成绩下滑比较多，甚至出现不及格的情况，这和学习能力有很大关系。
从孩子的成绩看，孩子处于年级的前列，虽然成绩下滑比较明显，但是原因很可能是前两条；如果之后孩子成绩持续下滑，就可能是第三条了。
二、孩子成绩下滑，家长应该如何做
孩子成绩下滑，家长是最焦急的，不管心里过不去，管又不知道如何管，“赢在高三”老师给你几点建议：
1、安慰：不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。
2、分析：单纯安慰，只能治标，并不治本，如何治本？那就要分析孩子出现问题的原因。怎么分析呢？让孩子拿出试卷，找出哪些分是该失掉的，哪些分是不该失掉的。失分的原因是知识性的原因，还是审题不科学、答题不充分导致的？
通过这些分析，引导孩子从重视分数到重视试卷上来；从重视结果到反思过程中来，这样孩子的分析，才能找到原因，才能对症下药，而不是“有病乱投医”。
3、鼓励：通过分析，实际上就是帮助孩子找到了原因，这个时候要鼓励孩子，一分为二的看待问题，考不好虽然不好，但是也可以因此找到自己的问题，找到自己的提分点，找到自己的增长点，如果把自己的不足弥补上了，自己就会变得更强。
真正的强者，不是没有缺点，而是敢于向自己的缺点挑战的人；真正的强者，不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人！
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