全国人大代表、江西财经大学贸易与环境研究中心主任李秀香：
我已经连续4年关注未成年人沉迷于网络游戏的问题。过去一年，国家不断加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作，出台一系列文件，为未成年人筑起“防火墙”。下一步，在落实有关规定的同时，要从“疏”角度，引导未成年人远离网络游戏。社区作为社会治理的最小单元，应担起相应责任，发挥离家近的优势，吸收本地民间艺人充实师资队伍，组建美术、体育、音乐等多种类型的兴趣小组，开展丰富多彩的集体活动，引导青少年放下手机、走出家门、加入社团，健康快乐成长。
此外，我注意到农村留守儿童的手机沉迷问题日益严重，一些留守儿童在感情上比较孤独，智能手机成为他们的精神寄托。我认为乡村学校需要发挥教育主阵地作用，开展形式多样的文体活动，增加学生在校开展文体活动的时间；还可以引入志愿者力量，通过“一对一”结对的形式，实现从物质到情感上的帮扶，帮助留守儿童远离网瘾的伤害。
教育部基础教育司司长吕玉刚：
防止网络游戏沉迷是一项长期性、系统性的工作。面对沉迷网络风险，要构建多部门齐抓共管的格局，充分发挥各方力量，以多方协同的方式进行干预。要引导互联网相关企业加强行业自律，主动承担促进未成年人健康成长的社会责任。互联网相关企业要遵守网络游戏市场管理相关规定，严格控制未成年人使用网络游戏时段时长，加强网络游戏分级审查和信息过滤，做好面向未成年人用户的适龄提示，为未成年人健康成长负责。网络游戏治理事关教育、出版管理、网信、通信管理、公安、市场监管等部门，要切实加强对网络游戏企业的事中事后监管，及时处罚或关停违反相关规定的网络平台和产品，鼓励相关组织或个人举报落实防沉迷措施不力的网络游戏企业和平台。同时，要将预防中小学生网络沉迷工作纳入教育督导范围，将督导结果作为评价地方教育工作和学校管理工作成效的重要内容。
（中国教育报-中国教育新闻网记者 焦以璇 采访整理）
作者：焦以璇
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