孩子玩手机玩的管不住（怎么管住孩子玩手机）
00后是不折不扣的“网生代”，他们在媒介发达的时代出生和成长。手机电脑等智能终端在方便青少年生活学习的同时，也给他们和家人制造了不少的矛盾。5月5日，北京师范大学文化创新与传播研究院院长、中国伦理学会副会长于丹教授，在第三届网络伦理论坛上发布了《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》，为媒介的家庭教育贡献了许多可供参考的视角。
孩子网瘾怎么办？孩子网瘾不是简单的指沉迷王者荣耀，和平精英，英雄联盟，第五人格等游戏，还包括了看网络小说，听网络小说，刷短视频，网络聊天等等，太多未成年的孩子沉迷网瘾不能自拔，导致孩子心思都花在网络上，无心上学，从而导致成绩下降，甚至不上学的，赖颂强老师团队专注于协助父母，从六个步骤帮孩子改善沉迷网瘾的问题。
前几天看到一则新闻，说的是山西省运城市某中学的学生在老师的组织下走上街头，带着用手机模型制作出来的枷锁，背上“手机枷锁”漫步广场、商场等公共场所。
尽管这一“行为艺术”引发了一些争议，但它的出发点是值得我们深思的。伴随媒体发展出生和成长的00后是不折不扣的“网生代”，在手机、电脑等智能终端的使用上和父母产生了很多矛盾，这些矛盾来源于他们对于手机电脑的使用习惯和思维方式。
那么，现在父母和子女在新媒体使用方面有什么特点呢？为此，我所在的“首都文化智库”展开了一项关于“新媒体时代家庭媒介素养认知现状”的调查。这项研究在北京市抽取了八所初中，针对学生及家长使用新媒体进行了一对一配对的调研，其中就包括对于新媒体时长和频率的研究。
调查结果显示，父母用手机等移动设备和电脑等固定端上网的频率都比较均衡，他们更加习惯以“竖”为主、以“横”为辅的多屏生活；而子女则更多使用手机等移动端上网，可以说他们拥抱的是“竖屏小时代”。这个结果可以说比较符合我们的预期和常识判断，回想在家庭环境中，父母和孩子基本上是在争夺手机，经常是大人坐在电脑桌前，孩子从卫生间到厨房、到各个角落都抱着手机。孩子在家是“游击队”，而家长则是在家到处 “围剿”游击队。
另外，有26.6%的父母每天使用手机或平板电脑上网的时长超3小时，而63.4%的子女每天使用时长控制在1小时以内；而在时长的统计上，有20.5%的父母每天使用笔记本或台式电脑上网的时长超过3小时，但84.5%的子女每天使用时长低于1小时。这说明数字化生存正成为父母的常态，而子女的媒介使用时间反而在可控范围内。
看到这些数据我们或许会问，为什么父母媒体用手机电脑的时间远超孩子，但仍然需要约束孩子的使用呢？我想原因可能比较复杂，排在前头的可能有：担心孩子因为玩手机电脑而耽误学习；害怕互联网上的内容过于负面，给尚未成年的孩子造成不良信息的影响；担心孩子过度沉浸于网络世界，降低与家人朋友的交往意愿。
这些想法都有存在的合理性，因为孩子所处的成长阶段充满了各种不稳定的因素，他们对事物的看法还未健全，在自控力、判断力方面需要家长给予适当的关注和引导。然而，不可回避的事实是，一个全新的媒体时代正在来临。除了单纯管控孩子使用手机的时长以外，家长还能做些什么？
“言传不如身教”，家长要以身作则，有意识地约束自己在工作时间以外，对于手机电脑的使用时间。我们的观念和行为往往很混乱。一方面我们教孩子要尊重老人，另一方面老人却在伺候孩子；一方面我们告诉孩子要尊重他人、服从规则，另一方面，在绝大多数独生子女家庭中，孩子依然唯我独尊；我们嘴上告诉孩子要艰苦朴素，但在行为方式上，还在给孩子买很多奢侈品，从而带给他们从小就有一种“一切都来的很容易”的错误引导。
家长要认识到使用新媒体的积极意义，不能一味堵截。要学会与媒体和谐相处，利用媒体获得个人成长。媒介不仅仅是这个社会文明的记录者，而且它是社会文明的驱动者。在今天与其我们不满意媒体，不如学会跟媒体和谐相处之道。与其我们被动地让媒体设置我们，不如我们主动地设置议程，选择对自己有利的内容。
家长要不断提高自身的媒介素养，学会与媒体共同更新成长。家长不能忽视自身内在的成长性，认识到媒介对于我们来讲，并不仅仅是外在的一个家具、一个信息传播和获取渠道，更重要的是，媒介是一种生存方式、一种思维方式。我们每个人都要在这个时代不断地更新自己。更新是需要一些载体的，媒体是一个载体，我们还可以找到更多的载体，在这样的载体上，它强迫你不断更新。首先要问自己的是，我有更新的力量吗？
家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。如何对待手机，主要问题不在于手机上，而是在使用手机的人的态度上。
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