情况介绍：小哲（化名）是一名初二的学生，沉迷手机不上学，导致家里亲子关系很差，妈妈非常迷茫无助。最初接触纽扣家庭教育的时候，小哲表现出了抗拒，小哲妈妈也有些怀疑的态度。在纽扣家庭教育专家老师认真负责的态度下，小哲妈妈选择按照老师的指导方式进行改变，小哲慢慢打开了自己，开始帮着妈妈做点事、积极锻炼身体，过年期间还跟老师分享旅行趣事……
2月16日开学，小哲顺利返校，并在学习上表现出积极一面。
家长首次和分析师沟通
小哲的妈妈在和纽扣家庭教育的分析师进行沟通时，介绍了孩子的基本情况：沉迷手机，不学习，并且不跟家长沟通，家里亲子关系很差。
家长在报名之后，第一时间对接给纽扣家庭教育专家组的于华老师。于华老师首先对妈妈的情况进行了详细了解，先针对妈妈的问题提出专业意见以及着力改变妈妈对待小哲教育的态度。
在于华老师跟家长跟家长建立沟通后，并不是泛泛地宽慰家长或者指责孩子，而是站在专业的角度，客观地告诉小哲妈妈她自身存在的问题。
其实很多家长在跟老师沟通时，都会一味指责孩子的过错，好像造成今天局面都是孩子单方面的过失，从来不思考自己作为 “父亲”、“母亲”，自己在这段亲子关系中承担的角色和应尽的义务。
对于想要改善孩子情况的家长，一定要客观的认识自身，对于问题“有则改之，无则加勉”，父母也是第一次做父母，没人苛求家长一开始就尽善尽美，但是我们可以在不停学习中承担起父母的责任。
单纯想要依赖外力强力改变孩子，并不能从根本上解决孩子不学习问题。就像于华老师所说“即使孩子复学了，在学校熬时间等着放学”，难道是家长想要看到的结果吗？
好在，小哲的妈妈是爱他的，并且愿意通过自己的改变去影响小哲，对于老师很多的指导都会按照建议执行。
在指导期间，小哲就出现了很好地改变，比如居家进行体育锻炼，不再抗拒跟妈妈聊天，过年时也会跟妈妈回到老家探亲。
两个月的指导后，小哲已经顺利返校。在于华老师的专业帮助下，从根本上改变了小哲厌学的心理，“应付学业”的情况并没有出现。
所以，各位饱受孩子沉迷手机、厌学、不上学困扰的家长，您的孩子返校了吗？您的孩子在没有专业老师的帮助下，自觉生出对学习的热情了吗？
各位家长，您还觉得在孩子沉迷手机、不上学的背后，您一点责任都没有吗？
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