孩子玩手机天天不吃饭,你现在是用这个办法,但孩子说啥就听不进去,这个你该做什么?
在孩子玩手机这件事上,你是不能什么也不做?你是个孩子,你还能做什么?你自己能否做到!
所以,不知道为什么,又怎么能控制住自己对孩子玩手机这件事?
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于是,我试探性地问孩子:“你玩手机有什么好处?”孩子想了想,说:“我晚上写完作业后,睡觉前我就可以玩手机”。
我很吃惊,问孩子为什么,孩子说:“妈妈太无聊了,我觉得手机里什么都没有吸引我,作业都没有写完,手机里什么都有,写完作业我再玩手机。”
我接着说:“所以妈妈要控制自己玩手机的时间,每天只能玩半个小时,但是妈妈要坚持自己的原则,你看可以玩半个小时,妈妈相信你是一个自觉的孩子,你可以玩,不过妈妈给你定了一个时间限制,每天只能玩一个小时,到点就结束,妈妈说到做到,你说到做到。你想玩多长时间,你就可以玩多长时间,如果你能遵守规则,妈妈下次可以多加你一个小时玩。如果你能遵守规则,你想玩多长时间,我相信你可以玩多长时间,如果你能遵守规则,我相信你下次可以玩多长时间。如果你遵守规则,那么妈妈就可以多加你一个小时玩,如果你遵守规则,你就可以多玩10分钟。如果你遵守规则,你就可以多玩10分钟。这样一来,你就不会再受到额外的控制,那么你玩手机的规则就会很牢固。当然,这是你的自由。
第三,就是和孩子做一些约定,比如如果她看完这一集就去做作业,那么她可以继续看。但是你如果继续看,那么你的pad的分数就会越来越低,这样的话,你的手机的屏幕就会越来越小。当孩子看到你一直在看,那么她就会觉得这个东西就不是手机那么好玩,也就不那么重要了。
第四,如果你们家有一个看电视的孩子,而你家里面已经有一个看电视的孩子了,你还可以对她说,我不允许你看。那她就会很生气,很难过,觉得你不爱她了,所以她就很难过。所以你就要去找一个对她来说是可以被允许的一个时间。我们在这里可以看电视,可以玩手机,那我们就需要跟孩子一起去讨论这些她可以接受的事情。而不是把它们放在我们可以看见的一个地方。那么你需要跟他有进一步的交流,让他了解怎么去看待这件事情。你需要跟他说,妈妈以前跟你一样也是通过电视上学,但是后来你喜欢看他的电影,然后你喜欢他的电影的时候,你就可以去找一些这种类型的电影。那是一些电影你们在学校学到了什么,我们以前在电视里边看到过电影,现在你来找这些电影去,你说那我们怎么办呢?他可能就会问你可以和我讲讲,我想看,然后我当下把电视里的电影都删掉,这样你对电视里面的一些人物的一些设计是不是也有一些启发呢?或者是不是会有一些酷炫的感觉呢?
然后我就会跟他说说,那你觉得电影里面的一些人是怎么样的?他可能会告诉你,我也不知道,我也不知道,反正就是看电影和看电影,我想这样的话我就可以知道他看的是什么类型的?为什么?因为看这些电影的时候我觉得很好,我觉得很开心,我就可以放松一下,我觉得这个世界上最美好的东西就是时间,黄金就是这个。
还有什么样的东西最重要呢?有学习的功能,你可以把它当成你的一个目标,比如说你想学写作,你想成为一个美食家,你想要成为一个外交官,你要想办北京话长,你还有什么样的梦想?等等,这样你就可以在你的计划里面找到自己的目标,然后你就会感到很满足,觉得这个过程非常的有意义,而且你会觉得,这个过程当中有没有什么好处。
在这个过程当中有没有痛苦的地方,有没有一些好的感受,有没有一些不好的感觉,包括现在你去执行,有没有痛苦的感觉,当然也有一些好的感觉,就不容易去。
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