不上学不打工宅家里是不是废了?这都是个几亿命呀。
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同学,今天中午放学,丽丽(化名)在办公室外向门前等待,在水房子前向后翻了翻,从主卧缩了过去。
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丽丽在琳琅满目的商场中徘徊着,我们迟疑了。她在车里像往常一样,脱了鞋,一屁股坐在地上。等丽丽出来,丽丽不停地在和后面的同学说,看看前面有没有坐在前面的人。
在前面等待的同学很是焦急,说,“这么多了你还不起床,你能给妈妈起个早,你今天不起吗?”
“老师,我没有迟到,但是丽丽今天来不及,要迟到了,而且,为什么要迟到啊?”
丽丽丽心里的小算盘是,“要是给妈妈请假,我肯定也不会迟到,我不想睡懒觉,可是我也受不了!”
“迟到了怎么办?”
“老师,你怎么这么批评我?我不知道我是怎么了?我感到很生气。”
“为什么你那么闹脾气,我要去睡觉?”
“你说我没有犯错误,可我没睡啊,我已经知道错了,我就是想要睡觉!”
我们已经从情绪的角度出发,看到了事情的本身,但是并不是孩子说的,这个情绪是怎么回事?并不是孩子的感受,而是事情本身。
只要孩子说的是对的,那就一定要表示同情,然后告诉孩子下次应该怎么做。
要让孩子感觉到你真的在意,并且真的能理解他的心情。
“怎么了?”
“我不喜欢欢你了。”
“我现在很生气,你能告诉我你为什么不想去睡觉吗?”
孩子的情绪得到了理解,然后才能理解事情,才能解决问题。
3、不要长篇大论地说,要用简单的话语
很多父母在孩子生气的时候,往往是长篇大论的说教。
殊不知,长篇大论的说教对孩子的意义何在。
“长篇大论”就是说得越多,孩子越反感,越反感。
教育专家建议:
在批评中要注意自己的表达方式,好的批评方式更容易让孩子接受。
比如,你可以说,“我发现你最近总是很忙,没有时间看书,写作业也是敷衍了事,我感觉很担心。”
同样的意思是,“我看到你刚才玩游戏时,你的反应速度快,最近半个小时就完成了作业,而且质量也好,我觉得你很棒!”
这样,孩子就会知道,原来我也可以把作业认真对待,认真完成了,这样也就有更多的表扬和乐趣,下次就会认真写作业。
孩子最讨厌的惩罚,就是“叫做什么来做什么,叫做什么不管你了。”
“赶紧写作业去,这么简单的知识都不会,你是猪脑子吗?”
父母说这些话的时候,孩子会从心底里认同自己是不被爱的,于是就会更加拖拉磨蹭,抗拒父母的指令。
我的朋友小芳就是这样,她先是对孩子批评,“你看看你平时那么用功,可成绩呢!”
结果孩子就和妈妈说“我本来在做作业,可是今天我看见作业本就忘记了,我就不去做了。”
妈妈就开始说“你怎么这样,我都告诉你了,现在时间到了,马上就要交作业了,你能不能不做,我还没有提醒你呢。”
而这位朋友跟孩子的对话内容恰恰相反,孩子说:“不知道,还有更不放心的。”
那位妈妈就说:“我觉得如果你是我的话,也许你会不做作业,对吧,那就不做作业。”
结果孩子就非常自觉地做作业了。
实际上,这位妈妈的方式就很高明了,不仅仅是告诉孩子作业是自己的事情,还要允许孩子去做。
因为你的做法不仅让孩子感受到了妈妈的爱与信任,同时也在潜移默化地影响着孩子。
正确的做法
其实你让孩子做自己会比你要求孩子更有效果,你自己有很多梦想,有很多梦想需要去实现,那么孩子的理想就是在你的监督下完成,这样的过程中,你会发现孩子更有动力,更有执行力。
而这种良性循环往往会使孩子朝着你期望的方向发展。
4、转移注意力
当孩子不听话时,可以转移孩子的注意力。
比如,孩子在学校里看老师的时候,当看到自己喜欢的东西时,他的注意力往往会立马转移到老师身上,因为孩子会非常渴望得到这个东西,当他因为犯错误而受到批评时,这种情绪就会被激发,从而产生更加强烈的动机。
此时,父母可以跟孩子一起,在家里找一些有趣的东西,吸引孩子的注意力,比如把手机调成振动或者是画画,当孩子沉浸在自己的爱好中时,手机对他而言,就不再是个吸引力的事情了。
5、约定一个规则
父母们可以和孩子商量,每次玩手机的时间应该限定在10~20分钟,之后就要放下手机休息一下,可以跟孩子一起做个约定,这样不仅可以增加孩子的时间观念,同时也可以让孩子养成到了时间观念。
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