四年级不上学怎么办?
六年级是个转折,应该掌握时间、学习内容,应该回归到学习上来,但是不上学就会出现成绩下滑,甚至成绩垫底的现象,孩子的这种情况,着急的不行,打也不行,说不听也不听,妈妈无助的不行,每天都在为孩子的学习焦虑,觉得自己黔驴技穷,也是屡屡碰壁。
在孩子的成长过程中,只要有一个目标,有一个帮助,哪怕只是一根棒棒糖,都能使孩子感到振奋,给孩子带来成功感和满足感。所以,对于刚上小学的孩子,正确的方法是:帮他树立目标,他自己也会努力,有目标,很好地完成任务,完成了作业,才能获得成就感和快乐,否则就会产生一系列的心理依赖。
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这种心理依赖最直接的表现就是,每天把学习任务完成的时候,能偷懒就偷懒,能糊弄过关。这其实就是学习环境的影响,这种习惯不是教育的问题,而是养成的问题。
那么,家长要怎么帮助孩子建立起这种自律呢?
(1) 要多与孩子沟通交流,陪伴孩子一起学习。
真正优秀的父母,不会只在孩子成绩好的时候才会想起奖励,会带领孩子去探索事物,鼓励孩子通过自己的努力获得成功。
美国心理学家罗伯特.保罗·麦克斯说:
“在孩子们真正成功的时候,他们才能感受到自信,才会有兴趣,并且以此来坚持下去。”
著名物理学家牛顿是一名优秀的物理学家,甚至还能认识到比尔盖茨的数学家,还取得了成就。可是就是这样一位伟大的物理学家,却不知道何为伟大的成功,而是为了成功之后他自己都忘了初心,甚至自己都没有意识到还有比尔盖茨对自己的影响。
所以,父母要想孩子有一个美好的人生,就应该让孩子在平凡的生活之中找到一些亮点,而不是只追求成功,那么孩子就会明白人生的意义所在。
父母想要让孩子有一个好的人生,就应该让孩子明白什么才是人生的意义所在,而不是在孩子们的人生之中得过且过。
第二个:孩子努力学习的意义
如果孩子学习的意义是为了父母以后能够功成名就,那么孩子就会把时间花在学习上,而不是把时间花在那些所谓的学习上。
这一点是非常重要的,孩子对于学习的态度也是这样,只有当他能够认真对待学习之后,才会觉得学习是一件美好的事情,而不是一件事情。
第三个:孩子的内在的目标
如果孩子学习成绩不好,那么他的内在的目标就是“我要在学习上考出好成绩”,但是很多时候,他是没有办法对自己的学习进行规划的,而且有的孩子甚至还会出现厌学的情况。
所以,要帮助孩子树立学习目标,让孩子有目标感,那么他的学习意愿就会得到满足,那么学习的动力就会更强。
第四个:孩子的学习方法
有的时候,孩子不想学习的原因可能是孩子对学习缺乏方法,也可能是孩子觉得学习太累了,或者是孩子觉得自己怎么都学不会,或者是觉得自己怎么努力都是错误的。这时候,就需要家长告诉孩子,学习方法有很多种,并且每个人的情况都是不一样的,不能一概而论。
有时候,孩子的学习方法不对,也许是孩子并不适合读书,或者说孩子并不想学习。
那么我们就需要家长心平气和的和孩子一起分析问题,然后找出孩子目前面临的问题,然后在帮助孩子解决。
解决的方法多种多样,家长只有了解孩子的内心需求,然后才能针对性的提出解决方案。
我们就像文章开头提到的那位妈妈,她如果采用了不打不骂的方法,那么她给孩子制定了一个学习计划,让孩子通过每天的学习计划来提升自己的学习成绩。
这位妈妈和孩子写了一份学习计划,把学习计划细分到每一天的时间段。
每天按照计划去学习和玩耍,孩子每天都感觉很充实。
而每天的学习计划,每天都在计划的刺激与激励中,孩子渐渐的就养成了良好的学习习惯。
每一天的计划都是可行的,每一天也都有进步。
帮助孩子制定计划,养成自律的习惯,孩子也会因此而更加优秀。
自律的孩子,自然会闪闪发光。
他们会在这个世界里,主动承担责任,变得更加独立、坚韧。
而我们需要培养的,是孩子的自律,而不是他律所依附的自律。
好习惯的养成,离不开家长的监督。
2
美国大学曾经做过一个跟踪调查,
有孩子从小学一年级就开始了自律。
结果表上面写着:
每天晚上7:30分——
在孩子的书房写作业;
写作业过程中,家长不断提醒和监督。
效果图:
每天早上7:10——
早上7:30分——
家长可以看书、或者做家务。
家长如果在陪读的过程中,出现焦虑的情绪,就可以在一旁指导,做到不焦虑。
如果不能,要及时调整。
研究表明,有30%的家长陪读时出现过焦虑,其中一半的家长感到焦虑程度较高。
另一半的家长则明显程度较低。
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