学前班老师很严格孩子不上学咋办
学前班老师都不愿意上
我是一个高二的老师,我是教三年级的语文,教得最严的老师,特别差的老师,那我不上学咋办?
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我没有办法在教的过程中教好一个孩子,所以说:“我已经做了三分之二的老师了,孩子的家长会把孩子送到我这里来了,我有些不好意思说:“老师,我希望他们给我机会,
我自己能把握好这个机会。”
和很多家长一样,我也是这样做的,每天在教育过程中,都会和孩子交流。
我和他们说:“老师,我看到你在学校里都有一些进步,但是在你学校里,我发现你的成绩总是很不稳定,是个爱走神的孩子。”
结果,他说:“你没有发现,就是因为你们都很少会倾听我们的心声。”
我说:“那我就跟你们说一说,我感觉自己怎么能这么优秀。”
从那以后,我就特别努力做到,尽量多跟他们分享我的所见所闻。
我相信我和他们的沟通方式,他会更愿意接受我的说法。
当他们有了“共情”,就会懂得怎样更好地对待别人,这样他们就会更加信赖你,也会更加坦诚地自我管理。
因为,倾听孩子的心声,不是命令和控制,而是和孩子一起做有趣的事情,他们会更容易表达自我,也更愿意倾听。
真正的“共情”,是父母面对青春期孩子,既不要去挑战他们的权威,也不要忘记倾听他们的真实想法。
当我们尝试理解孩子,给予情感上的支持时,孩子就会感受到父母的爱,他们就会放松了,变得更有勇气。
第四步:面对青春期的孩子,做出让人难以接受的行为
1. 对他说“不”
青春期的孩子由于生理上的急剧变化,出现各种各样的心理反应,大部分的孩子会本能地反抗。
有些父母面对孩子反抗时,可能会采取措施,比如打骂。
但其实,青春期的孩子最反感父母的做法,就是对着干。
他们会认为父母的要求,是强迫症,是对自己的不信任,因此,他们采取了各种各样的反抗行为。
这其实是在向父母挑战父母的权威。
父母要做的,不是要跟孩子“争辩”,而是跟孩子“斗智斗勇”。
美国心理学家、情商作家丹尼尔·戈尔曼博士在他的《情商》一书中指出:
人的情商是可以后天习得的,而且可以说,在他的成长过程中,没有谁能够完全依靠他(她)的智力水平,也没有谁能够左右他的思维能力。
情商低的人,有一个共同点,就是不自信,甚至怀疑自己的能力,他们喜欢怀疑别人,遇到困难,他们会将失败归咎于自己能力的不足。
美国人马蒂奥多公司的创始人夸奖曾说过:“一个人成功的关键,是他坚信自己能够成功。”
如果一个孩子总是生活在否定、打击、批评的环境中,他们的内心就会产生极度不自信的情形。
3、环境
充满暴力的家庭,孩子耳濡目染以后,也就很难做出一番成就,甚至会变得叛逆。
记得曾在网上看到过一个新闻,一个小男孩因为成绩下滑,被父母训斥了几句,便离家出走了。
当他深夜12点多才回到家,发现自己的爸爸躺在客厅沙发上玩手机,他走过去一看,爸爸居然躺在沙发上玩着玩着手机。
网友赶紧督促孩子写作业,只见孩子一个字都没写,一个字都没写。
父母说了很多遍,可孩子依旧我行我素。
爸爸妈妈无奈之下,只能默默地向邻居借手机去查资料,发现孩子已经晚上玩到半夜,这才急匆匆匆地将孩子送去学校。
而此时的孩子还没有写作业,沉迷于玩手机,爸爸妈妈自然是坚决不允许,他们最后还一起打起来,这就形成了一个恶性循环。
他们以为是孩子的错,觉得是孩子不听话造成的。
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