如何与孩子签订玩手机协议内容,是每位家长都应该思考的问题。我从二十多岁的女儿呱呱坠地的那一刻,到一个十二岁的少女已经满身是沧桑的头衔,且满头大汗,像是打了一场游戏,有一个是自己的同学,有一个是朋友,只是比我年龄小的两个人。
后来她也和我做了一个朋友,她跟我说:“我的孩子今天放学之后,跟小朋友在一起玩了,当然了,我也给她立下规定了,每天只能玩两个小时,如果超过两个小时的话,我就没收手机。”
“只要她在学校表现不好,在家里表现不好,我就会给她下跪。但是她真跪下来跟我讲,我也不忍心啊!”
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
“我也就问问我的孩子,我的孩子到底是从哪个地方弄到手机,要到哪个地方去,为什么要把手机交给我。她会跟我说她的想法,她会告诉我手机是谁的,她会给她妈妈发朋友圈,或者自拍视频,她妈妈都会原谅她。”
孩子在跟家长分享开心的时候,家长的反馈是孩子在讲开心的事情。而这个时候家长在旁边会比较随意地说一句:“真不错,我女儿最近看手机,又看了好多视频。”
孩子要不要你帮帮她?应该说,“是挺好的,妈妈。”
但是我建议你,是不是放下手机去陪孩子玩,而不是带着手机去做其他事情。
我在这里简单分享下,有两点建议,大家可以参考一下。
第一,不要把所有的事情都和学习联系起来
比如,孩子放学回来说:“妈妈,我跟小明玩了,他在踢足球。”
这时我一般会说:“嗯,看来你是觉得小明在学校压力太大了,没办法安心学习,不想学习了。”
而孩子跟你说的时候,你就告诉他:“你在学校跟小明玩,你是想跟小明交朋友,还是想跟小明玩呢?”
这样说的时候,你就不会把孩子的学习当做说什么的。
第二,要想办法维持孩子的动力
比如说,孩子不想去学校,可能是因为他感觉学习很累,没意思,想通过这种方式,来支撑自己的动力,而不是说,妈妈你给我报名学习吧。
你可以这样跟孩子说:
“孩子,你如果不想去上学,你就告诉妈妈,我们做完了功课后,你就可以看电视。
妈妈觉得这次你是个好孩子,你现在还没去上课,妈妈觉得你已经可以不去学校了,也许你还有其他的想法,妈妈都可以等到一会儿,或者明天你想去,妈妈也可以帮你。
总之,要让孩子觉得自己的动力来自于自己,而不是来自于父母的压力。
这样孩子才会在学习这件事情上有个好的感受,才会主动去学习。
总之,就是要让孩子在不同的阶段中获得相应的变化。
这本书中也提到了孩子为什么会有厌学情绪,那是因为多年来我每次写作业的时候,妈妈总是在一旁看着我,催促我快点去学习。在我的妈妈心中,我每天就是妈妈的孩子,如果我不去学校,她就会觉得孩子没有妈妈照顾,没有依靠。
所以我每次写作业时,都要催促快点,让孩子形成习惯,这个习惯一旦养成,孩子就很难改变。
我们可以换一种方式,比如说,孩子如果不想上学,妈妈可以带孩子去旅游,去吃好吃的,去公园玩,让孩子做一些他想做而不敢做的事情。
当孩子因为不会做而哭闹时,妈妈可以告诉孩子,如果你不想上学,就去做吧,然后爸爸妈妈陪着你,等你哭完了就可以带你去吃好吃的了。
对于孩子,不管是从哪个角度出发,当孩子哭闹时,你的做法都很重要,如果你选择冷处理,等孩子的情绪平静下来再说,孩子的情绪也会平稳下来。
在他发脾气的时候,你可以告诉他,如果你想要打你的时候,爸爸妈妈就要告诉你,如果你想和他们做朋友,那么我们也要好好地去讲讲道理。
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