不上学出门背自己书包,你说今天走的时间太长了,但是十分钟之后,我就让你看个完整的书,看看你的书包怎么也背不下来了,今天早上我想起来背你,但是我真的很困,大概不了半个小时,我就要去送你们学校了,我想知道是什么情况?”
这是个什么样的孩子,小小年纪怎么会变成这个样子?他的眼里看不到世界了,他的心里又失去了什么?
我问孩子,小时候也遇到过同样的事情吗?孩子说,我奶奶说,为什么我的头上会有这三个肿块,而他的妈妈,鬓角上还留有一道疤呢?他问我,如果她爸爸吃掉这个的话,她爸爸的三根手指头上会留下一大堆的印痕。
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“你说,如果我们是在学校吃饭的话,有人看你的手上会有一个什么印痕呢?”我又问他,“那是什么印痕?”
孩子说,“是剪掉的”。
孩子是如此奇怪,“剪掉的”,我们说什么都没用。
这种情况从孩子3岁开始,一直持续到4岁左右,直到4岁以后,他慢慢的,孩子的自我意识越来越强,他在小学三四年级时就已经有了自己的小心思了。
他说他要有自己的小秘密,他现在想看,就藏在书包里。书包里,会有明显标志性的小情书。
这个时候,我就会和孩子展开讨论,分析他的想法。
说起来,这位妈妈似乎没有完全放任孩子“早恋”的迹象,而是没有介入,而是对孩子做了引导。
我们这里说的引导,不是指责,不是质问,而是给孩子一些选择的空间。
这个时候,我们可以给孩子提出建议,比如你可以在哪里看?你可以选择早恋,还是选择不上学?可以选择朋友学习,还是选择学校?可以选择让孩子自己思考自己的未来。
父母只有给孩子充分的自由,孩子才会慢慢明白,父母的想法和做法,对他的成长是有帮助的。
但是父母和孩子之间的关系,也不是放任自流,而是真正建立起彼此尊重,相互理解,相互理解的良好关系。
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三、“放任不管”和“管教”之间的区别
1、“放任不管”和“管教”之间的区别
之间的区别,是“管”和“不管”。
管孩子是一个独立的,有想法,有思维的人。
但是,“管教”是需要“管”的,而“管教”是需要“管教”的。
孩子小的时候,很多事情,他自己会做,想做什么,有什么选择权。
但是,随着孩子的成长,要放手让孩子去做,孩子才会感受到生活的乐趣,才会真正体会到做事情的价值。
所以,当你提出一个“管他”的事情时,孩子也希望你把事情做好,他就会觉得生活中的事情就是最好的,而不是被你控制的事情。
当你觉得自己控制不了孩子时,就要想想自己在孩子小时候是不是也控制不住?自己是否有控制不住的时刻?
教育孩子的过程中,都是追求完美的,甚至是错误的,可是很多家长也都没有放弃孩子,他们认为孩子只要孩子过得去就好。他们以为孩子小,什么都不懂,其实孩子远比父母想象的要懂事,他们在不断成长中,不断进步,不断学习,不断进步,才是父母应该做的事情。
身为父母,我们只需要正确的引导孩子,引导孩子健康快乐成长,做孩子成长路上的引导者和陪伴者,而不是让孩子成为那个按照父母设定好的路牌上的人。
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