关于孩子玩手机教育标题是:孩子玩手机是好的,但是不能让他玩手机,要让他玩,还是要让他玩。
这是什么意思呢?孩子不愿意学习的原因是,那就不给他玩手机!
我们应该要做的是让孩子体验手机带来的乐趣,让孩子知道学习才是最好玩的事情!
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第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
实际上,如果没有陪孩子玩过家家,我相信没有哪个孩子会愿意玩手机的!
我们作为家长,经常会帮孩子抱着手机,为了让孩子安静下来,会让孩子自己在一旁自己玩手机!
那为什么孩子玩手机会上瘾呢?在心理学上有一个名词:“心流体验”
。
对于沉溺于手机的孩子来说,“心流体验”正是这个级别的家长所要提供给孩子的。
通过“心流体验”,孩子能够在短时间内专注的做一件事情,这就是一种“心流体验”
,对孩子来说也是一样的,就是在这种“心流体验”当中获得的乐趣。
而且这种体验让孩子产生了一定的成就感,让孩子在这种“心理体验”当中感受到了成就感,就会把注意力全部集中在这件事情上。
这些满足感和成就感会让孩子感觉到自我提升,也会更加努力。
那么,怎么做,才能让孩子获得“心流体验”呢?
“心流体验”,可以分为3个阶段:
1、心流体验
。
我们把这种体验称之为“心流体验”,这个概念是说,一个人在心流体验的时候,往往可以“以苦为乐”,摆脱自己内心的痛苦,产生乐学。
例如,有一个孩子的爸爸认为孩子学习好,就是他听话、学习好,就可以“让孩子获得好成绩”,当孩子内心很不开心时,很可能不愿意投入到学习中去,因为,他看不到,自己会的、有兴趣的,在“心流体验”中,乐学、厌学就会伴随他。而专注力强的孩子则会发现,学习好与不好的结果,也会越来越差。
因此,这时候我们要做的就是,帮孩子树立起“我要学”“我要学”的意识,跟着孩子去学,让他重视学习的过程,而不是局限于教科书上的分数。
03
如何帮助孩子提高成绩?
1. 重视、多鼓励,对于低年级
孩子的成绩出现波动的时候,他自己也很着急,有时候也会感觉很丢人,会觉得自己不行,然后把不好的一面又投射到了孩子身上。其实家长可以想想,当孩子做错了一件事情的时候,我们是不是也很害怕孩子做出一些不理智的行为呢?孩子在不断地犯错误的过程中,才能够慢慢地成长。
2. 耐心等待,不急不躁,倾听是最好的良药
孩子不想学习,可能是因为没有掌握正确的学习方法,家长没有去帮助孩子,去分析,去引导,去解决孩子的错误。就像我们没有指导孩子学习一样,孩子也没有找到正确的学习方法,同样也不会进步。
所以,我们要教孩子多使用方法,遇到问题不要一味的去问,我们应该怎样去做呢?我们可以试着从三个方向入手。
第一个,让孩子学会学习的方法。
第二个,让孩子学会写日记。
第三个,和孩子一起订正一个错题。
第四个,和孩子一起定下一个小目标,让孩子完成一个目标,最终实现目标。
第六个,让孩子学会一个技能,增强自信。
第七个,让孩子学会一个伙伴,最重要的是学会一个健康的伙伴。
第八个,让孩子学会一个伙伴,一个朋友。
第九个,让孩子学会和自己的老师一起做有责任感的事。
第十个,如果孩子有很强的社会交往能力,那他是会在社会上有很大的发展的。
这些是必须要有的,如果家长不把这件事情做好,他就会被孤立,甚至更加讨厌这个人。
1.让孩子多交朋友,这个社会交往的核心是相互之间的,所以你要让孩子多结交朋友,在朋友中找到自己的归属感和价值感,也是让孩子逐渐地建立自信心的过程。
很多孩子在进入小学之后,结识了一些志同道合的同学朋友,而不能够从朋友间找到自己的归属感和价值感。
所以家长要创造机会,让孩子多交朋友,因为多交朋友,在人际交往中,孩子会变得更加自信,对孩子的心理健康有好处,而且自己还可以帮助孩子交朋友,收获友谊。
2.把孩子的思想不禁锢在游戏上,更加积极的去展开和孩子的交流
游戏是孩子生活中不可缺少的部分,而且很多孩子都喜欢玩游戏,家长也不例外,但是不能够沉溺其中,没有人觉得孩子玩游戏只不过是玩物丧志,不代表着对其他事物没有兴趣。
就像孩子喜欢玩游戏,喜欢玩游戏这件事,家长一定要辩证的看待,并且要客观的看待这件事,让孩子自己去体会到底好在哪里,才是最正确的。
3.家长要以身作则
想要孩子不玩手机,家长就不能总是玩手机,那么家长自己就应该以身作则,不要总是玩手机。
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