什么样的孩子他不听话,你不爱他,你也不爱他。但是,有些父母可能会接受不了,因为他们的孩子根本就不听话。
看到孩子不听话,我们就会着急。很多家长也都会表现出无能为力。这种感觉太熟悉了,简直就像两个陌生人在打架。
所以,我们才会焦虑。如果孩子不听话,我们就会担心。如果孩子叛逆,我们就会担心。
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事实上,孩子的成长过程有三个叛逆期。
第一个叛逆期:可怕的两岁(Terrible Twos)
第二个叛逆期:7~9岁(儿童叛逆期)
第三个叛逆期:12~15岁(青春叛逆期)
处在儿童叛逆期的孩子,具有以下三个叛逆期特征,父母如果在教育孩子的过程中,不多费心思,可以说是最容易出现的。
1、第一个叛逆期:可怕的两岁左右
孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈,所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头,他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
比如:“睡觉!”“不觉!”“吃饭!”“不饭!”“叫阿姨!”“不阿姨!”等等。
有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了,那可能是因为妈妈在跟孩子交流时,总喜欢命令式的不要怎样,不许怎样,孩子就过早地学会了说“不”。
孩子就是家长的一面镜子,你是怎么样的,在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键,还是先改变自己!
而且孩子虽然有了强烈的自我意识,但是在与人交往中,很多想法他不知道该如何表达,比如当别人抢他玩具时,情急之下他会做出拳打脚踢的动作。一个是因为手脚敏感期,一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见,慌乱中做出的随心所欲的反应。
那么父母该如何管教这一时期的孩子呢?
1、切记不要太民主
很多家长似乎很民主,凡事都与孩子用商量的口气,我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理,那宝宝会更听不进去。
2、让孩子做选择题
在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择!比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去,还是五分钟后出去?
7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后,他们的主要社交不再是家人、邻居,而是学校的同学和老师,步入了小学学堂,他们会觉得自己是个小大人了,可以自己做决定,极力想挣脱父母的掌控,于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。可矛盾的是,他们还是非常的需要大人,还是会在父母面前毫不害羞的撒娇,希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子变化了,父母的教养方式就得跟着变,对待这个时期叛逆的孩子,父母应该更多的以互动的方式来沟通,学会倾听孩子的想法和观点,再来进行评论。
父母可以适当的下放权力,有些事情孩子能做主的,不妨让他自己做主。让他充分的感觉被尊重被肯定。比如对于兴趣爱好的培养,孩子不喜欢弹钢琴,妈妈可以和孩子商量:是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等,沿着孩子的兴趣方向培养,孩子高兴,妈妈也轻松,学习动机增强,才能收到更好的学习效果。
当然,这一时期的孩子,因为将他们精力都用在了与父母对抗上,他们的成绩可能会很不稳定,而且孩子会因为没得到恰当的引导,变得更加叛逆。这时,父母要有技巧的化解与孩子的对峙状态,父母要遇事多跟孩子商量,不搞家长专权。
此外,这个时期帮助他们养成良好的生活习惯,如睡前洗干净手,吃饭时间合理安排,不浪费等。
03
叛逆并非坏事,只要你多点关注
小编最近看了一本书,叫《十几岁孩子的正面管教》,是一本告诉父母在跟孩子沟通中,如何避免与叛逆期孩子产生矛盾冲突的书。
这本书作者是美国的丹.肯·罗宾逊(Ken Robin Sinman).所著。
这本书被称为美国正面管教体系的“圣母之父”,它以“赢得十几岁孩子的合作”为主题,以实用价值为导向,以帮助孩子成为更优秀的自己。
书中有大量真实案例,帮助我们理解叛逆的孩子到底有多么难以管教,如何用温和而坚定的方法教育他。
孩子不听话的时候,该怎么办?
这本书中提到了与叛逆的孩子沟通的艺术。
这本书就是告诉我们如何让孩子拥有自己的独立人格,不再是依赖父母,也不再是被父母掌控,心中的主动权,被尊重的需求,以及作为独立个体的诉求。
这本书是由日本作家河合隼雄撰写,以6岁孩子的视角,以故事的视角,用奇幻的视角,将一个个贴近生活的家庭教育问题娓娓道来。
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