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其实,这些都是孩子学习压力大的重要原因。
先别急着指责,更不要着急上火,给孩子一个正面的力量,让孩子能看见,感受到,爸爸妈妈也是自己的坚强后盾,会一直支持她。
但是,如果一个孩子没有抗压能力,没有在学习上有信心,很容易走上歧途,那么,在某些情况下,他们可能就很容易走上歧途。
我就遇到过一个家长,孩子很聪明,也很勤奋,就是学习成绩上不去。这位家长有一次,他家的女儿下晚自习时,偷偷地溜进卫生间玩儿游戏,结果在卫生间门口,被看见了。
家长气不过,吼了孩子一顿,但是并没有效果。后来,这位家长意识到,不能冲着孩子吼叫,而是要做到沟通。
因为,很多时候,家长的气头,比孩子做得还要多。可是,一旦孩子进入青春期,或者已经发生了很多问题,家长要怎么做,才能让孩子更愿意跟家长沟通呢?
这里给大家分享一个小技巧:“两分钟规则”法则。
在《如何说,孩子才会听;肯听,孩子才会说》中,我们知道,要想让孩子听话,很多时候学会倾听很重要。但很多家长会运用到亲子沟通中的“五分钟法则”中。
第一种情形,妈妈拿着帽子对孩子说:“赶紧把衣服穿上,不然会着凉!”
第二种情形,妈妈说:“宝贝,穿上衣服,我们就可以出发了!”
家长通常会在这个时候跟孩子讲道理,可是孩子通常会非常不耐烦。在这种情况下,你不妨试试这四种情形。
第一种情形,妈妈说:“宝贝,你穿上衣服,我们就可以出发了!”孩子往往会爽快地回答道:“好!”
为什么?因为孩子会在这种情况下,莫名其妙地感到烦躁、不安,急于求成,于是,他们就会出现冲着家长“唱反调”的行为。
孩子的这种行为,其实是孩子进入了语言敏感期。
从孩子出生后,他们就开始对这个世界充满了好奇,仿佛行走在巨人的肩膀上,渴望着自己能够站立起来,想要有自己的事情能够自己动手,于是,就会出现想要自己动手的强烈愿望。
比如这个阶段的孩子,对吃东西有一定的需求,渴了想喝水,尿了想要上厕所,哪怕是很简单的事,孩子都会表现得很烦躁不安,摔东西,大声吼叫。
不过,这个阶段的孩子却对周围一切都很好奇,他们会探索周围环境的真正含义,还会说出一些让父母觉得奇怪的语言。
比如想要摸摸杯子,但是有的父母觉得头是苍蝇在爬,就要求孩子不要摸杯子,不然就会被批评,但是孩子却坚持要摸杯子。
还有的父母认为,孩子想要自己动,就不能自己动,这会让孩子变得懒惰,在公共场合不知道要有人动,也不懂得自己要怎样做。
这个阶段的孩子会表现出明显的“反抗”,家长会觉得孩子叛逆期间是故意跟父母作对,还是因为孩子没按照自己的想法去做。
这个时候家长要懂得区分开开和孩子之间的界限,不要觉得孩子不懂事,他只是在表达自己的需要,如果是孩子想要玩手机,家长可以跟孩子约定好玩手机的时间,让孩子自己决定是否愿意花时间,如果遵守约定,下次可以再玩。
第三个阶段:7-8岁
这个阶段的孩子进入了小学,他们在迫不及待的需要有人来爱自己。
而这个阶段的孩子会有更多的心理需要被尊重,他们的自我意识开始出现,他们希望被家长看见、尊重,希望得到同龄人的认同,也希望能够自己独立做决定,不希望父母过多干涉自己的选择,因为有时候他们的行为其实是对家长权威的一种抗争,如果家长能够让孩子自己做选择,他们往往会做出更好的表现。
家长对于家庭教育的认知决定着家庭教育的成败,孩子在不同阶段的教育中表现出来的学习能力、理解能力以及相应的责任感,都会影响着家庭教育的成功。
在孩子6岁之前的这段时间,家长是家长教育孩子最重要的人,而这种重要的影响是由家长的影响和积极的作用决定的。
而在这个时期,如果家长没有对孩子进行正确的引导,孩子的学习、交际等方面都会受到不良影响,孩子的心理健康也会受到影响,家长要及时发现问题并予以重视。
那么孩子青春期叛逆时,家长应该如何做呢?
1、学会尊重孩子
作为父母,我们必须要懂得尊重孩子,有些家长因为工作忙,很少有时间和孩子交流,不了解孩子的内心世界,只顾着满足孩子的物质需求,结果当孩子发现即使满足了物质上的要求,孩子也并不开心,久而久之,他们也就不愿意与家长沟通,家长也无法了解孩子内心的想法,更不知道该如何去引导孩子。
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