我说的是不上学的芭比娃娃,帮着在旁边玩耍。
我说的是“早上不想去学校,现在就要回到学校去。”
我说“但是你今天不能去上班。”
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于是我就要回去,我又被旁边的小朋友推到了。
我去接小朋友,他的妈妈就跟我说:
“早上去幼儿园,是跟你闹着玩,还是跟我一起去?”
早上去幼儿园的路上,我拉着他的小手,说:“妈妈也给你打电话,你今天要不要一起去上学呀?”
我说:“妈妈也要上班,等爸爸回来,他就要一起去上班了。”
小朋友就在电话那头哭闹着说:“我不想去上学!”
于是我说:“爸爸也希望能够自己去上班,去工作,你能不能让我一个人在家陪着你,妈妈还要上班呢?”
“能不能让我去上班呢?”小朋友很认真的答应了。
“那就去吧,这里有小朋友,有可爱的小妹妹,有好吃的好玩的玩具,还有好多好多美丽的小零食……………………………………………………”
可是,孩子还没等我烦听话,一个个不舍的小眼神就把我的心率性拔高了,甚至还和我说:“妈妈,这个世界上的人与人不相容相,有人爱你,我觉得很幸福。”
“别的小朋友都没哭了,就你在哭,我觉得很难过,好像我们之间有点不一样。”我尽量去安慰小朋友。
“你说不想吃,是吗?”
小朋友还是不想吃,我的态度开始动摇,不接话,不安慰。
“不行吗?”
“那你能不能告诉妈妈,今天你为什么不想吃呢?”
“我不想吃。”小朋友继续说道。
“那你觉得应该怎么和妈妈说呢?”
“我们可以找个什么样的玩具呢?”
“我们可以让爸爸妈妈给你买吗?”
“好,那我们今天晚上来玩一会儿哈!”
“好!”
“那你想要什么样的玩具?”
“好,妈妈给你买。”
“好!”
“那我们看几样玩具呢?”
“蓝色的!”
“妈妈带你去买一个新的!”
“好!”
“妈妈带你去看看,这个新的玩具是不是很好看,你想要怎么玩呢?”
……
在家长的引导下,孩子也就得到了一个新的玩具,然后开始玩。
“妈妈带你去玩滑滑滑滑梯吧!”
孩子玩一会,就会放下手机。
然后再去跟他交流,邀请他跟自己的好朋友一起玩。
孩子就会从这个时候开始学着去跟妈妈表达自己的想法,妈妈也会把自己的想法告诉他。
这个过程就是锻炼孩子的表达能力的过程,当孩子慢慢的掌握了如何表达自己的想法的时候,他才会慢慢的去进行表达自己。
03
爱说话的孩子,语言表达能力也会更强大
心理学家认为,当孩子说话的时候,是在用他的方式进行沟通。
跟一个人说话,其实就是表达自己的一个诉求。
有很多父母对于孩子的表达,可能是非常的不耐烦,认为孩子这个人不行,孩子那个不可以,这就是一种非常矛盾的心理状态。
一种关系,其实就是这种关系的互动关系,沟通出现问题,而这种关系互动关系,其实就是在父母和孩子之间的关系互动关系。
如果一个孩子,在长期在这种关系中,他根本就不会说,他只能说,他这个人我也不行。
父母和孩子之间有问题,不是孩子一个人的问题,父母和孩子之间也有问题。
如果父母和孩子之间有问题,父母和孩子之间的关系出现了问题,也是父母和孩子之间的问题。
这样的时候,父母要去思考孩子为什么不愿意跟父母交流?
孩子不愿意跟父母交流,主要原因是因为父母的关系。
孩子不愿意跟父母交流,最大的原因是父母对孩子的关系没有处理好。
有很多父母,在面对孩子时,会出现一些很奇怪的错误。
比如经常会说,你这孩子不听话。
我就告诉你,这孩子太敏感了。
这个孩子明明就很内向,还有很多次跟我说,妈妈,我的同学小燕子以后也会这样。
她就觉得我说的话有些道理,但她自己不知道该怎么做。
我说,你可以用写信的方式跟孩子沟通。
她立刻回复,并且转给孩子。
然后又说,可是她的孩子,从来不愿跟她多说一句话。
因为她认为这是非常可怕的事情,如果他很擅长这件事情,就不会这样。
但是,如果她对孩子说,你能把这件事情做好了,我们可以去买你想要的玩具,或者买你想要的东西。
那么,她会怎样?
他会安心啊!
然后呢,她会选择不再努力。
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