关于青春期叛逆的说说,其实以前的教育大家都知道了,有些内容可以在网上说。
但对于孩子来说,现在的孩子们和过去的孩子相比,是有些不同,毕竟现在的孩子对于过去的生活是有些不同的,所以说,你看现在的孩子,从小在家里就是这样的。
他的父母现在是非常的忙,很少在家和孩子沟通,于是,这个孩子就很容易从这种“叛逆”中走出来。
比如说,他在学校因为跟同伴发生矛盾,或者是同学相处不好,甚至是经常遭到老师的批评,学习压力的积压等,孩子就会觉得厌学。
但是他不知道自己要怎么做,所以他没有动力,没有兴趣,他就不想学习。
那怎么办?
家长可以这么做:
1、对孩子进行表扬,但是不能过度,要有限度。
不要笼统地表扬孩子,比如说,你真棒,你真厉害,你真聪明,下次要记住哦,下次要记住哦,下次一定会做好。
所以,表扬也要有度,不要夸大其词。
2、给予孩子正确的鼓励,但要有度。
因为孩子毕竟是孩子,他们的内心更需要我们的肯定,而不是空洞的敷衍。
对于孩子的努力,家长真正要做的,是给予孩子正确的鼓励,当他取得成绩的时候,我们要表扬他,帮他分析总结一下成绩给他带来的影响,告诉他这次考砸的原因,让他看到自己的进步。
当孩子通过自己的努力取得成绩后,一定要让孩子懂得付出和回报是对孩子的。
3、不做孩子“监管者”。
每一个在父母眼中的“偷懒”孩子,其实是在为他自己的不自律找借口。
孩子放弃自己,是因为父母不信任他,不懂自律让他们失去了动力。
当孩子感觉自己没有任何价值,没有价值,孩子只会用不自律的方式来向父母呼救:
你看吧,我没有自律,我就要躺平。
孩子会变成什么样子?
你看到的,是孩子原本的样子。
父母不自律,很可能养出一个“巨婴”。
有个女孩从小到大都是“别人家的孩子”,她的爸爸从来不抽烟、喝酒,抽烟、打牌,赌博,也不管孩子的学习,而是常年不给孩子喝酒,孩子一闹就给孩子喝酒喝。
当女孩高考后顺利考上了当地的一所985大学,爸爸觉得很欣慰,觉得很幸福。
可是她没有考上研究生,而是去了一个普通大学,并不想承担那些压力,因为自己在工作中很不开心,很憋屈,所以她一直忍着。
在她读大学的时候,很喜欢写小说,写的时候就想当小说家,就经常写到凌晨两点多,也不知道什么时候能够睡着。
她的家里就剩下她自己,虽然她很喜欢看小说,但是从来不曾有时间规定她看什么。
她现在也不想学习了,因为她觉得那些东西都是骗人的,她现在只能应付过去了,不学习就成了她唯一的出路。
她自己不知道怎么去追剧,看了好多电视剧,但是她自己不知道怎么去改,不知道去学校能不能被老师看到,只知道看电视剧。
她没有办法去学习,因为她对自己没有信心,如果再这样下去,怎么会有好的结果。
催眠中,她看到一个人盯着她,她很紧张,很害怕,她不知道怎么去适应这种状态,怎么才能让自己变好,怎么能让自己变得优秀。
她把这种焦虑变成了对自己的不自信,也把这种焦虑转移到对考试的焦虑上,导致她的压力越来越大,考试的时候因为紧张,而发挥失常,成绩一落千丈。
孩子对自己不自信,可能是因为他们平时在学校很少获得成功,得到的成就太少,无法从学习中获得成功,导致他们害怕去尝试,害怕去面对失败,因为害怕自己无法面对失败。
还有一种可能就是他们在学习中遇到了一些挫折,比如说他们本来学习成绩很好,但是一次考试的失误让他们失去了自信,这样的情况在心理学上叫做“习得性无助”,在一个孩子学习上,习得性无助的体验让他觉得自己很笨,很蠢,很笨,就干脆放弃了努力,什么困难都不去面对。
孩子受到挫折,家长没有帮助孩子去解决,反而一味的指责孩子,这会让孩子陷入“习得性无助”,在心里暗示自己是个笨蛋,什么事都做不好,会产生习得性无助,认为自己什么都做不好,因为自己真的什么都做不好。
所以家长在孩子遇到挫折的时候,不要一味的去责备孩子,因为这个时候,孩子最需要的就是家长的鼓励和安慰。
家长不需要因为孩子考试成绩不理想而给孩子施加压力,因为这样做反而会让孩子对自己更加的怀疑,认为自己真的什么都做不好。
而是要给孩子适当的鼓励和安慰,要让孩子知道,只有学习才是自己的一切,这样才是对孩子最有用的。
2)“努力是成功的必备条件”
在孩子的学习过程中,父母是孩子的第一任老师,父母的影响是孩子学习的动力。
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