孩子不听话怎行吗?
可是我们要想明白一个问题:是否事出有因的,能否从客观角度去看待,而不是无理取闹。为何都说理智和管教才是有效的呢?
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我觉得我们并不是传统的管教方法,而是偏重于给孩子灌输“正确”的观念。当孩子闹着要买某个玩具时,我们要告诉他这个玩具没有钱,只能买别的玩具。或者当孩子在看动画片时,我们告诉他“这个不是贵的,不能玩”。
孩子当时听到的都是“可是”两个字,瞬间觉得很生气。他说“咱们不也是买一个吗?”我说“咱们只能选一个,但是咱们不买,你也不是什么都不懂的小孩。”
当时我想着,我还不是个小孩子,说什么也不听。我决定以后再换一个超市,但是不想再给他买,于是就“嗯嗯”了一声,也不说。
我们在那里吵了好几天,我跟他说,下次妈妈再给你买,你说好了什么事,就不说了。
他哭,我就不理他,等他冷静后,我问他:“你为什么哭?”他说:“因为我觉得这个玩具太幼稚,好看!”
然后我就告诉他:“你自己决定不买就好了,妈妈没有办法,但是你要相信妈妈,我可以给你买,但是只能选一个,只能选择一个,你想要哪一个?”
他看着我点头,我也决定让他买。
他告诉我,他喜欢的玩具,他很想要,但是妈妈不买,我觉得很难过。
我给他分析了买玩具可以培养孩子的秩序感,也让他明白了花钱买东西要排队,排队买东西也是要排队的。
还告诉他,他以后想要什么东西,要经过爸爸的允许,爸爸妈妈同意,他们的需求也是合理的,不能随意就满足。
他还跟我说,“妈妈只要一个解释,又不是要买那个玩具。”
小小的他,每次跟我讲完,最后还是要去买。
这样,我就通过不断地跟他确认、引导、确认,让他明白,家里的规则和买玩具的概念是什么,而他自己能理解哪些东西是应该放的,哪些东西是不应该放的。
一旦孩子理解了,他也就不会有被控制感,就能够理解和执行规则了。
第五点,要以身作则。
说教是最没用的教育方式。
孩子的模仿能力很强,
他们从父母那里学到的就是以身作则。
如果你总是去要求孩子“不要去做”、“去干什么”、“要好好学习”,“不要想玩手机”,“不要干坏”,“不要玩手机”,“别玩手机”。
那么孩子学到的就是“怎么玩手机”,“我要看动画片”,“等我看完动画片再玩”。
大人的言行不一致使孩子对手机好奇的产生,大人如此放任不管,孩子必然会好奇,只有大人手中管教不断,孩子才会千方百计想要玩手机。
对于爱玩手机的孩子,大人的态度不应该是“演戏”,而是应该尽量减少在孩子面前玩手机的次数,因为每次对孩子而言,只有让自己手机变成一种正常的工具,才能真正意义上“制服”孩子。
4、和孩子约法三章,并坚决执行
想让孩子不迷恋手机,父母就要和孩子约法三章,玩手机必须是在完成作业以后。
在和孩子约定好玩手机的时间、次数,并且严格按照约定执行,当孩子做到了,父母要及时给予表扬鼓励,让孩子有一种价值感和存在感。
平时除了完成作业、阅读课外阅读的时间,多陪孩子出去走走,给孩子打打球、跳绳、跳跳舞、跳跳舞,去做一些亲子运动,一方面帮助孩子释放情绪,增加亲子关系,另一方面父母与孩子共同制定“玩手机协议”,能有效促进亲子关系。
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