针对中小学存在的厌学现象,教学中需要处理好（解决孩子厌学）
这些年来，国家通过各种措施，加大教育资源向农村倾斜的力度，农村的孩子们“上学难”的问题基本得到解决，但是农村学生和城市学生之间学习水平差距却有扩大的趋势，背后的原因之一，是农村学生的厌学现象越来越严重。
孩子厌学？如果自己的孩子厌学，成绩下降了，父母就会非常的焦虑，报补习班，报提升学习动班等等，但有帮孩子很好提升成绩吗？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结：导致孩子厌学的可能原因多达53个原因，然后针对孩子厌学的原因去找对应的解决方法。
近日，一位农村老师发的帖子引起了广泛关注，他表示现在农村的中小学生厌学情绪严重，自己带着两个班，一班38个人，真正学习的只有5个；二班43人，真正学习的有9人，其他同学只知道吃喝玩乐，家长很少过问，班主任嘴皮磨破，一点作用都没有。对此，他感到深深的担忧，这是咋啦？
现在城市的孩子们教育竞争激烈，为了能够取得更好的成绩将来上更好的学校都玩命地学习，小学阶段考试成绩普遍都是98分以上，95分以下就是倒数。上了初中，除了语文，平均成绩一般也都能达到七八十分。相比之下，农村学生厌学是一个普遍现象，上课睡觉、偷看课外书、作业不能按时完成、早恋、逃课、打架……就是不愿意学习，学习成绩普遍差，缺乏学习的上进心，下面这张成绩单就很能够说明问题。
在这张成绩单是一个乡镇中学初一班级的期末考试成绩单，根据成绩单显示，一个30多人的班级有一半以上的学生总分在100左右，成绩最好的总分也只有186；单科成绩及格的没几个，三四十分的很普遍，几分、十几分的一大堆，单科成绩最低的只有4分。如果以这样的成绩与城市学生在考场上竞争，毫无胜算可言。这样的成绩绝不是个别现象，有相关调查显示，某西部省份3县9所乡镇中学参加全省初中毕业生学业水平考试，平均低分率为31.90%，平均及格率仅为15.40%，个别乡镇中学低分率占比超过40%，尤其是英语、数学、物理等科目低分率甚至高达60%—70%。由此可见，农村学生厌学确实是比较普遍存在的现象。
那么，是什么造成了农村学生的厌学情绪呢？
有人说，是农村学校师资不行。诚然，相较于城市教师动辄本科、研究生学历，毕业于“双一流”名校，农村教师队伍的整体素质确实有明显的差距，但并不代表农村教师没责任心。相反，大部分农村教师更清楚城乡之间巨大的差距，真心希望自己能够努力专心地学习，将来能够走出大山或者回来建设家乡，而自己也会尽力去辅导每一个想要学习的学生。但如果学生整体上都不愿意学习的话，老师也实在没办法。导致农村学生厌学的原因，主要是当地社会风气和学生个人的家庭情况所造成的。
一、社会风气原因。很多农村地区对于教育方面还是不够重视，“读书无用论”盛行，大人之间甚至对读书有深深的“蔑视”，认为现在考上大学什么也代表不了，本科生每个月拿着三千元左右的微薄工资，在工地上贴瓷砖一天却能够挣五六百。也有很多人存在“与其花钱读书，不如打工赚钱”“女孩子读那么多书没用，不如早点结婚”等思想。这些思想影响到了孩子们，使孩子们不想读书了，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识。
二、家庭教育跟不上。很多农村学生都是留守儿童，父母为了养家糊口都在外面打工，留孩子在家由爷爷奶奶或者寄养在亲友家里，平时没办法照顾孩子。即使他们重视学习，认为“知识改变命运”，但也有心无力，甚至连孩子在家里不爱学习，甚至染上各种坏毛病也毫无知觉，等觉察过来时已经无法挽回了。
人是社会的产物，在一个不重视教育或者没办法重视教育的环境里成长起来的农村孩子，是很难对学习产生足够的兴趣的。解决农村学生厌学的问题，不能够单靠农村学校和老师，还需要改变农村地区对教育不重视的观念，以及创造条件让家长能够留在家里照顾孩子，形成合力，才能扭转这样的局面。
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