对实行课后延时服务的看法（课后延时服务利与弊）
“双减”政策的推行，给很多家庭减轻了不少压力，也让孩子不必再奔走于家庭、学校和补习班之间，无形中减轻了很多负担。
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
但考虑到很多家长没有条件安排孩子下午放学之后的课后时间，“课后延时服务”应运而生。
这项服务一般采用“5+2”的模式实行——每周5天，孩子在学校接受2小时的延时服务。
这两个小时的内容没有统一的规定，学校可以自行安排，一般包括作业辅导、兴趣课程等形式，但原则上不能补习学科知识。
也就是说，课后延时服务一方面能够为广大家长排忧解难，另一方面也有助于孩子综合素质的提升，从其初衷来看，是一件值得推崇的改革。
然而，在课后延时服务实施近一年来，很多家长和学生却产生了不少抱怨，不少家长甚至还呼吁取消课后延时服务，这主要与以下几方面原因有关。
课后延时服务给家庭生活带来了不便
并不是所有的家长都需要在下班后去学校接孩子，课后延时服务在方便一部分家长的同时，却给其他家长造成了困扰。
家长一般会在下午6点以后接到孩子，如果家庭住址离学校较远，回到家可能已经快7点了。
之后家长才开始做饭、处理家务，忙完了各种琐事，往往已经到了晚上9点以后，想要和孩子谈谈心、交流一下思想都有心无力，更别提辅导孩子的学习了。
更不用说冬季天黑得较早，室外温度又很低，接送孩子也成了一件苦差事，难怪很多家长会发牢骚。
课后延时服务可能让孩子滋生厌学心理
孩子早上8点到学校学习，下午6点放学，除去中午的休息时间，每天在校时间超过了8个小时。
对于心智尚未成熟的未成年人来说，这种长时间的学习活动不利于身心健康。
在接受课后延时服务的时候，有的孩子已经饥肠辘辘，却没有办法及时补充营养。还有的孩子早已精神疲惫、心不在焉，接受作业辅导的效果自然不会理想。
在这种情况下，有的孩子难免会产生厌学心理，在学校学习积极性不高，回到家里还会出现“报复式玩耍”的情况——无论家长怎么督促，他们都不愿意拿起书本学习。
长此以往，孩子的学习成绩不但不会提升，反而还会出现明显的下降，这也是值得我们深思的问题。
课后延时服务的付出不如回报
课后延时服务并不是无偿服务，家长还需要缴纳一定的费用。
笔者的女儿上四年级，上学期课后延时服务费用是四百多元。相比于昂贵的校外服务，这笔钱确实不多，但不少家长却认为“性价比”不高。
因为每次问孩子通过课后延时服务获得了哪些提高，孩子都是懵懵懂懂的，感觉孩子付出了时间，家长付出了金钱，老师付出了耐心，却没能取得预期的回报。
课后延时服务会被取消吗
正是因为这方方面面的原因，家长们才会期盼课后延时服务被取消。如今教育部也听取了家长的呼声，给出了侧面回应。
看到这几点后，我们就会知道，课后延时服务暂时是不会取消的。
不过家长也不必对此感到失望，因为课后延时服务的质量会有所改进，可供孩子选择的特色课程也会有所增加，能够让孩子获得更大的提升。
而且经费问题也得到了进一步的保障，可以减轻家长的经济负担。
总之，课后延时服务的初衷是有利于家庭的，通过不断的优化和改进，它的一些不足也会得到弥补，家长不必过于抵触，而是可以想办法更好地配合学校教育，共同推动孩子的进步。
比如，我们可以让孩子集中精力在学校高效、优质地完成作业，回家后可以安排休息时间，让孩子紧绷的神经得到充分的放松。
再如，我们可以和家庭成员协调好接送问题，一方负责接孩子回家，另一方处理好”后勤“工作，让孩子一回家就能吃上热腾腾的饭菜，也能节省下不少时间。
还有，我们可以经常和孩子沟通交流，询问他在课后延时服务中有哪些收获，或是遇到了哪些困难，之后我们可以将这些问题反映给老师，看看能不能做一些必要的调整，以改善孩子的学习效果。
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