帮孩子走出网瘾休学（帮助孩子戒网瘾的学校）
孩子网瘾怎么办？孩子网瘾不是简单的指沉迷王者荣耀，和平精英，英雄联盟，第五人格等游戏，还包括了看网络小说，听网络小说，刷短视频，网络聊天等等，太多未成年的孩子沉迷网瘾不能自拔，导致孩子心思都花在网络上，无心上学，从而导致成绩下降，甚至不上学的，赖颂强老师团队专注于协助父母，从六个步骤帮孩子改善沉迷网瘾的问题。
我曾经把儿子想象成了一只小刺猬，因为可爱所以想给他最好的安排，结果一次次的被扎，到最后都不敢去接近他。陷入到教子泥沼的我，越挣扎越痛苦，越没有方向，甚至开始怀疑自己，痛恨自己……
教育孩子就像是一团乱麻，管了很多年，结果越管越累，越管越废
从小儿子的教育都是我的事情，孩子的爸爸由于工程的原因经常出差在外，对孩子的教育很少过问，我虽然觉得带孩子很辛苦，但谁又不是呢？直到儿子上了初中，平静的生活就渐渐的被打破了。儿子玩手机的时间越来越不受控制，我每天回到家要做饭，又要盯着孩子写作业，还要看着孩子手机，每天都像是在打仗，我也是自己安慰自己说，现在的孩子哪个不玩手机呢？
可事情还没完，到了初一结束的暑假，因为母亲生病，我要回老家几天，回来发现他把空调开到最大，学习桌上堆满了泡面桶，地上垃圾到处都是，进去都有一股发霉的味道，他拿着手机不知道在捣鼓啥，我气不打一处来，大发了一顿脾气后大哭了一场，孩子的生活乱糟糟，整天拿着手机，暑假作业也不紧不慢，催了一遍又一遍，感觉像打到棉花上，不起任何作用，突然觉得自己的教育好失败，心越来越累，孩子也越来越废。
初二开学没多久，孩子辍学，讲了很多道理却油盐不进
暑假作业也是在我一遍一遍的催促下，最后几天熬夜完成的，结果开学后没几周，老师打电话给我说孩子肚子疼让我带去医院检查，我带孩子去了人民医院检查了一圈，啥病都没有，我就觉得他是装病，我问他是不是，他还嘴硬说就是肚子疼。从那之后就经常找理由不去学校，我也是没有办法，每次都要打电话给班主任老师解释，又怕老师会放弃孩子，在家里对孩子各种软磨硬泡，讲了很多道理，都无济于事，最后干脆辍学在家。他心情不好的时候，还会喊我”滚出去”“闭嘴”这些难听的话，我真的接受不了，经常躲在房间里流泪，真的是很无助。
寻找出路，孩子放弃了，我不能放弃
本来上学的年纪，放弃了学业，以后可怎么办啊？我想过各种场景，我自己真的接受不了孩子不上学。于是我想了几个办法，首先是找来亲戚劝说，给孩子摆道理，权衡利弊，孩子始终都不吭声，也不知道他在想啥；后来又找来了班主任，他干脆就不出卧室了，聊了一会，老师也很尴尬的走了；最后痛苦无助的我开始在网上看各种资料，最后无意间看到了贾容韬老师的《改变孩子先改变自己》，平时不爱看书的我，花了两天就看完了，我突然觉得书里什么东西刺到了我，又说不上来，但有一点就是，觉得自己的教育方式出了问题，我既然不能说动孩子，那只能说动自己了。很快想办法联系到了贾老师，接触到了爱中管教理论，真正补上了家庭教育的最重要的一课。
痛定思痛，走上了一条自我觉醒的路，让我受益匪浅
作家韩寒说过：“一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。”没有接触过家庭教育之前，我对孩子的好已经变成了孩子成长路上的阻碍，而我却无法自省，好在上天捉弄我的同时，又给了我希望，让我与爱中管教理论同行，让我与家庭教育同行，让我收获最大的就是：和孩子划清界限！具体我总结以下几点：
1、界限迷失：在教育孩子中分不清你我
我自己非常懊悔对家庭教育知识的欠缺，为什么不早点接触，哪怕是一点点，孩子都不至于被我带成这样，悔恨之余我第一次参加了爱中管教理论的课程，语凡老师在课程讲到了“界限”，深深的触动了我。因为没有界限，让我在在教育孩子中迷失了方向，分不清你我；因为没有界限，让彼此没有了自由、尊重和责任。
孩子从小到大，生活上，学习上的事情，我处处操心，事无巨细，我以为孩子的事情都是我的事情，孩子也以为他的事情都是我的事情。孩子不去学校了，我立马给老师打电话请假；孩子的衣服脏了，我主动拿去洗了；孩子的作业没有完成，我比孩子还着急。我包办了孩子一切事务，让孩子无事可做，哪来的锻炼的机会呢？我反过来却指责孩子这不行，那不行。
2、没有界限：孩子就没有了自由
起初我认为界限是限制了孩子自由，但通过对爱中管教理论的学习，才明白界限产生自由，政治家西塞罗有一句话说：“我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。”草原上的羊群因为有了栅栏的保护，才能避免狼群的侵害。父母在划清界限的基础上教育孩子，会使得彼此有更自由的空间。比如我让孩子玩两个小时的手机，在期间我不去催孩子，不去提醒他，让他尽情的娱乐，在这之前我即使让他玩了也是一遍一遍的提醒他，催他，还没等约定的时间到，我们俩已经吵的面红耳赤。
3、没有界限：没有了尊重
孩子首先是一个独立的人，其次才是我们的孩子。但我的做法恰恰相反，这就是导致孩子的各种问题的原因，对于孩子的兴趣爱好、社交朋友，经常会指手画脚，我怕孩子会走错路，交到不好的朋友，通过学习我知道是我错了！不被尊重的孩子，就经常不被看见，负面情绪就会被压在心底。心理学家弗洛伊德说：“未表达的情绪永远不会消亡。它们只是被活埋，并将在未来以更加丑陋的方式涌现出来。每个没有在原生家庭好好对待的小孩，都会在自己有选择权的婚姻爱情上暴露自己的最真实的一面。”不被尊重，不被看见，孩子的价值感和存在感就很弱，他就会去虚拟世界寻找情感寄托，孩子网瘾也就可想而知了。
4、没有界限：没有了责任
通过家庭教育的学习，我才明白，不是父母做的越多，就是爱孩子，实际情况可能相反，父母做的越多，孩子可能越不懂得承担，他甚至觉得都不关自己的事。比如孩子的脏衣服，他潜意识里会认为：“我不洗，脏衣服迟早会被洗掉”，逐渐的便缺乏了行动的力量。学习上也是如此，每天的作业好像是父母的事情，如果我不去催他，他会一直拖着不写，结果是越催越烦，越烦越不写，越不写越催，结果闹成了亲子矛盾。
我开始学会把责任归还给孩子，他的衣服自己洗，房间自己收拾，刚开始的时候他根本不做，我想催他说他，都强忍着不去管，我想孩子总归要独立，现在给孩子做了，以后不在父母身边怎么办呢？虽然他做不好，我还是尽量表扬他。作业上现在我也很少催他了，刚开始的时候他不能有效的管理时间，经常是玩到九十点钟才开始做作业，我也给了他一些时间管理的建议，慢慢的他也可以安排好时间了。
和孩子划清界限，我和孩子都轻松多了
我对爱中管教的理解还不是很深，也希望我的一点微薄感悟能给大家一些启发。和孩子划清界限，彻底解放了我的生活，让我从孩子的“保姆”，变成了孩子的“朋友”，朋友之间可以相互交流，促进，但不会干涉对方的生活。孩子也从过去的教育中解脱了，他变得更自由，能感受到被尊重，也因为有了责任变得更有动力。
初二上学期断断续续去学校，成绩下滑的很厉害，初二下半年就已经很少有辍学的情况，我和孩子的关系也更亲密，谈话内容不局限在手机、学习等问题上，而是变成了兴趣爱好、奇闻趣事、新闻娱乐等等，谈话的语气，由挑毛病，找缺点变成了鼓励和夸奖。孩子也更愿意和我交流。为了缓解孩子沉迷手机的问题，我尽量每周安排半天以上的时间带孩子出去玩，还给他报了小时候特别喜欢的武术班，这个也很有效果。总之，我觉得现在，我和孩子都轻松多了，教育不再是我的老大难问题了。
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