孩子成绩下滑,多半是这3个原因,爸爸妈妈不容忽视儿童（孩子成绩下滑的原因）
孩子学习？对于所有的家长来，最关心就是孩子的学习，对吧？如何帮孩子提升学习成绩呢？影响孩子学习成绩的因素有哪些？左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结，影响孩子学习的主要因素有22条之多，家长你了解几条呢？
孩子的学习，爸爸妈妈一直都非常关心，深怕孩子学习不好，将来不便在社会上立足，成为替他人“噼咚墙”的苦力。
可是无论孩子多么优秀，都要经历千百次的考试，在一定的时候或阶段，孩子的成绩都可能出现上下浮动，有的浮动还非常之大，令很多家长非常苦恼。
我的孩子也是一样，从上小学开始，孩子的成绩一直都还不错，但在中间也少不了一些成绩上的波动，不过一般只要波动不很明显，家长一般也都没放在心上，以免给孩子造成一定压力适得其反。
从孩子上学直到考上大学，曾经也出现过两次成绩上比较大的波动，一次是在初二阶段上半学期，一次是在高一阶段下半学期。
鉴于初二阶段的那次波动不很大，我们并没有刻意去帮助孩子进行调整，后来证明影响也并不大，这里重点说说第二次。
孩子在考高中的时候，考上了本市重点高中的“奥赛班”，班上的同学大都来自各县前10名内的学生，孩子经过近一年的努力，自我感觉非常吃力，在考虑再三之后，在高二分科时，还是将孩子调整到了“实验班”。
这所高中的“实验班”，依然属于该校的重点班，依次分为“奥赛班”、“实验班”和“普通班”，其中“普通班”学生最多，占到全校学生约80%以上。
成绩下滑的主要原因
对于孩子成绩下滑的原因，其实也在我们的预料之中，主要原因是三个：
一是压力过大。在初中阶段我们都知道自己的孩子，基础并不属于顶尖，也就是中等偏上的成绩。在考上高中之后，与各县的“学霸”比起来，还是有一定差距的，无形中给孩子造成了一定压力，老师也都针对“学霸”这个群体，课程赶得比较快，渐渐地孩子感到非常吃力。
二是成绩偏科。在初中阶段，学生不存在分科一说，都是以总成绩说话，即便有个别的课程偏科，其他课程也能适当进行弥补，这样总成绩之间的差距也不明显，但在高二分科之后，因为孩子最终选择了理科，其中就有2门课程一直是孩子的弱项，所以在高二分科之后，便将孩子调整到了“实验班”，孩子也在家人和老师的帮助下，及时将偏科的成绩赶了上去。
三是青春期影响。在人们的印象中，女生成熟期相对男生要早，尤其是在高中阶段，因为生理期的因素，所以基本上在高中阶段，大部分的女生，成绩一般都赶不上男生，其实也是有一定道理的。很多女生在这个阶段都将面对，包括自己的孩子。
成绩下滑原因的主要解决办法
针对孩子成绩的下滑，重点做了3个方面的工作：
一是适当释放孩子压力。孩子如果压力过大，极有可能造成孩子的心理负担，甚至出现“破罐子破摔”的情况，我们根据孩子的实际学业水平，没有给孩子过高的期望，也没有像有的家长那样“硬逼”，只是让孩子以一种平常心态对待学习，于是将孩子有意识调整到了“实验班”，一直都以中上等的成绩考上了大学。
二是女生生理期的调整。这是所有父母在这个阶段需要面对的问题，这时候母亲起着至关重要的作用，父亲只能在旁边打打“边鼓”，正确调整好孩子的生活状态，以女生一般记忆力持久的优势，一步一个脚印，鼓励孩子打好每一个阶段的课程基础，这样女生在高考的时候，只要正常发挥，一般都不会出现大起大落的成绩。
三是对偏科的纠正。至于孩子出现的偏科，一般只要有针对性的与各科老师进行交流，与老师搞好及时的沟通，重点关注一下自己的孩子，或者在必要的时候让孩子参加课外辅导，有条件的聘请家教，只要期望值不要太高，一般也都问题不大。
虽然后来孩子在全省100万多考生中，只考出了前8000名左右的成绩，但也算孩子正常学业水平的发挥，最终选择了一所“双一流”大学的一流学科专业。
总的来说，每个孩子成绩下滑的原因，在各个阶段都不尽相同，作为爸爸妈妈来讲，每一个原因都不容忽视，这就需要孩子的爸爸妈妈们“对症下药”，有针对性为孩子补齐“短板”，特别是进行心态上的调整，最主要我认为还是多鼓励孩子，让孩子在快乐的环境中投入学习、健康成长。
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