年轻人自闭症怎么办
01
青春期对自闭症人士意味着什么？
“向成人期过渡”是今年自闭症日的主题，这是一个非常重要的议题，不仅是中国，乃至全世界进入青春期的孩子都面临着巨大考验。
世界卫生组织指出，过渡的成年人意味着全面平等地参与社会经济和政治生活。
然而，对自闭症人士来说，在这个阶段，由于缺乏机会和支持，这个转化一直是个重大挑战，随着中学毕业，一些政府、国家提供的教育和支持服务往往停止，他们面临“跌入断崖”的风险。
过去我们重视早期发现和早期干预，让很多孩子2岁、3岁就可以获得诊断，一些中重度的孩子也转变成轻度，原本轻度的孩子则顺利进入幼儿园、小学。
但是到了初中，到了青春期，这些孩子身上的自闭症特征开始引发一系列问题。
如果这个时期我们不能帮孩子解决好这些问题，极有可能出现“轻度可以不轻”，也即轻度自闭症可能转变为中重度自闭症。
在“向成人期过渡”的主题之下，联合国世界卫生组织2020年关注如下议题：青年文化活动参与、社区中的自主和决策、继续教育、就业、独立生活。
这些议题有些地区已经关注到了，如广州扬爱特殊孩子家长俱乐部在一些家长的带领下，很早就开始了自闭症青年的继续教育、就业、生活等项目，现在有很多孩子，包括重度孩子在项目的支持下，快乐、健康地学习、生活、劳动。
但这仅仅是一部分。
02
自闭症青少年面临着哪些困境？
我在门诊中经常能碰到十三四岁，十八九岁，甚至二十岁、四十岁的自闭症人士。在与他们的接触中，我发现自闭症人士普遍存在的社交沟通缺陷，以及伴随的情绪行为问题，在轻度自闭症人士身上依然或多或少存在。
但很多家庭和老师却没有重视——
有些孩子在家庭中，常常被忽略，被放弃，甚至被父母打骂；
有些孩子在学校被同学孤立、排斥、整蛊、欺凌……
少数学校和老师看到这样的情况，会选择去好好地认识这个孩子，帮助这个孩子，我就曾被邀请到普通学校专门开自闭症讲座。
但有更多的学校和老师不喜欢，不接纳这些孩子，甚至软硬兼施，想各种办法让这个孩子休学、退学。
这些歧视和排斥也不仅仅发生在学校里，很多孩子进入了社会，进入了职场，依旧面临着这些困境。
03
这些困境会带来了什么结果？
在家庭的不重视、学校的不接纳、社会的不包容之下，很多孩子出现了严重的心理、行为障碍：
有的孩子出现上学恐惧症；有的孩子因为行为比较刻板，出现强迫症；有的出现焦虑、严重抑郁；有的甚至出现双相情感障碍、精神分裂……
在我看来，这些结果不是因为孩子有自闭症自然而然发生的，而是因为前面这些原因造成的。
下图这个女孩很多人都熟悉，她叫格蕾塔·通贝里（Greta Thunberg），生于瑞典。通贝里小时候被诊断为自闭症，同时伴随着严重的饮食障碍、情绪障碍……差点活不下来。
但在妈妈的爱和瑞典包容的社会环境之下，通贝里顺利成长，并一直为自己感兴趣的环保议题而奔走。如今，16岁的她已经在TED、联合国气候变化大会和达沃斯论坛发表演讲，还被美国《时代》周刊评为2019年度风云人物。
通贝里的案例让我感触很深，在我接诊的孩子中，很多孩子具备通贝里的特质，他们智力语言都正常，如果我们也能重视孩子面临的问题，尽力去帮助他们，支持他们，他们也可以成为一个对社会有用的人。
相反，如果我们不重视，就把他们当成有问题的人，学校坚持把他们打发回家，父母坚持用简单粗暴的方式教育他们，社会就是不接纳他们，那么少数自闭症青少年可能会出现反社会攻击性行为。
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