青少年思维的发展特点（青少年的思维方式）
孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。
皮亚杰的认识发展阶段理论认为孩子0—2岁是感知运动阶段，靠感觉和动作适应外界环境；2—7岁是前运算阶段，这个时期他们以自我为中心，会认为万物有灵，花花草草、桌椅板凳和玩具熊……都是有灵性有生命的；7—12岁是具体运算阶段，孩子的自我中心慢慢消退，逐步能站到别人的角度思考问题，思维出现守恒和可逆；12—15岁是形式运算阶段，孩子可以把事物的形式和内容分开，离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。
青少年正处于形式运算思维阶段，思维的基本模式是从形象思维、抽象思维向辩证思维过渡，思维逐步符号化。
青少年期分为两个阶段，少年期和青年早期。
少年期思维特点：从初二开始，孩子的形象思维趋于成熟，抽象逻辑思维开始占优势。初中阶段学科和内容的设置，七年级开始学习物理、八年级开始学化学等等，都是根据孩子思维发展的特点安排的。
青年早期思维特点：孩子的形象思维完全成熟，抽象逻辑思维的发展也进入成熟期。特别是在高二，他们的经验型向理论型的转化初步完成，就是标志。当然，孩子思维发展的水平不同，家长和老师做专业的训练和干预，可以在原有基础上加速孩子逻辑思维的发展。
抽象逻辑思维可以分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维两个阶段，辩证逻辑思维以前者为基础，高于前者。高中生的形式逻辑思维发展比较稳定匀速，辩证逻辑思维发展比较迅速。二者相辅相成，使青少年的思维水平更高、更成熟、更完善。
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