现在的孩子太难教了！这也许是很多家长和学校老师们说得较多的一句话了。现在的孩子真的难教吗？什么原因？怎么办？我在二十年前就曾经写过一篇文章《现在的孩子真的难教吗》，当时应该是发表在四川省教育厅主办的《教育导报》上，也是我对担任班主任和多年教育教学工作的总结。这两天一个班主任跟我分享她班上一个让其伤透脑筋的孩子故事，让我再次想起这个话题。
让老师伤脑筋的是这个孩子跟他父母闹矛盾到了极端的地步，大致是是要求父母必须给很多零花钱，有时甚至是要求父母把一年的零花钱一次性给他，父母不满足他就会与父母断绝关系，甚至还会说一些无情的话，或者以不读书为要挟。孩子的父母做小生意，收入不是太高，加之还有个弟弟，家庭状况只能是平常人家，不可能完全听之任之。这样，这个孩子现在就离家出走了，先在外面找小工，也没专心做事，实际上是在社会上混日子。
从一个人的身心发展过程来看，一般都会有个青春叛逆期，这个时期形成了逆反心理。逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。往往在孩子十二岁到十五岁之间，当然实际年龄会因人而异，而且个别孩子还不会有明显的逆反期。这个时期，我们也就经常感觉孩子不听话，不受教，“顶牛”，“对着干”等，而且父母、老师也会不自然地面对这个年龄阶段孩子的表现都会归结为“逆反”。我不是很赞同这些观点，我认为，每个人到了这个阶段，见闻增多，见解也增多，因为有了自己的观点，由于自身的不成熟，观点得不到长辈的认可，又没有有力的解释来说服他们，自然就会坚持自己的要求和看法，在长辈们看来这就是逆天了。
所以，我认为面对这个特殊阶段的孩子，不要仅仅把他们列为逆反期的特殊人群简单对待，而应该要充分了解孩子们的想法和要求，要从很多方面去分析问题，找到理由去说服他们，这样既能达到大人们的要求，又能增进孩子们的见解，他们也会在更多的这样双方交锋的场合中成长和进步，也许那些逆反期不明显的孩子就是成长在这样的环境中。
回到那个同事班的孩子身上，个人认为首先是家长在孩子成长过程中做得不妥，让孩子养成了不满足要求就会要挟，不达目的誓不罢休；其次，孩子也会以自己处于逆反阶段，会放大逆反期的不良言行，这样家长和老师更是头痛难受。我们身边有太多这样的所谓青春叛逆期的孩子，他们的叛逆根源在于他们的家长和老师，没有营造一个孩子们成长的和谐环境和民主气氛，或者是家长和老师们的片面与懒惰吧，如果我们长辈为了培养孩子，跟着孩子一起学习，一起玩耍，就能够一起成长，一起进步。
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