这个是孩子一年级开学时候开笔礼的情况，就大家统一穿着这样的汉服，学校领导给孩子们讲一些尊师重教的情况，最后，让孩子们用毛笔写一个人字意味着长大了，然后就一起合影。这样的仪式还挺好的，至少对孩子们是一种提策。
我家的小朋友因为幼儿园上的是国学幼儿园，所以从小老师就会让孩子们背诵三字经、弟子规、孝经、道德经。以前他都背得挺溜的，还去表演过，现在长大不爱背书了，喜欢看书，到处疯玩。
让孩子从小学习国学，背书等，一直都是有一些争议，我也理解哈。这里做一点回应。
可能有的家长会说，死记硬背不好啊，但我想反正都要背诵记东西，不如记一些经典。当然，有的人会说，背有啥用，要做得到啊。这话没错，但是什么事情都有个过程，一步步慢慢来呗，至少先背下来。
另外再探讨下孩子会否有逆反心理，不想背书？
其实说开了去，孩子啥书都不想背，如果能玩，肯定不愿去学习，这不仅仅是针对国学。当然从他在幼儿园学习的过程看，关键看老师怎么引导。其实孩子都是一张白纸，环境和引导者是怎样的，孩子就很容易学了去。
比如说你把孩子天天扔麻将桌边，不用教，用不了多久，他肯定学会。
接着再来谈我能看到的从小学国学的好处，第一就是识字量很大，至少语文课本基本不在话下，很多课外书也都拿起来就读，有的字可能会认错，但是大人及时指点就是，这一点我跟一些家长交流，她们觉得孩子识字能力很少，不爱看书，那从小背书的孩子，这方面的困难几乎没有。
其次，就是相应地阅读习惯养成，学习语文会比较轻松，大人也少了很多唠叨的功夫，这一点会很省事。
再次，从做人看，孩子基本干不了什么出格的事情，做错事你跟他讲道理，基本上也都听，不会太叛逆，我也不知道是不是和他小时候学习国学有关系，但至少现在找不出其他原因。
其实不用太多异样的眼光看国学，传统文化有精华有糟粕，那我们想办法继承精华就可以。
另外每个孩子学什么怎么学，某种程度上也是有个体差异性，彼此尊重就好了。
另外深刻地感觉到，学习国学的过程中，不仅仅是对孩子，对自己也是一个教育的过程。一起共勉噢！
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