小郑家庭环境优越，经济情况好，父亲有权势，物质上毫不费力地完全满足，穿名牌、玩高档次活动等，从小起跑线就比别的孩子好。妈妈也比较溺爱孩子，很少批评他，生活衣食无忧，基本上过着衣来伸手饭来张口的生活。
原本好好地在读书，可是初三第一个学期上了一个多月，突然不愿意参加学校的月考，在老师家长的劝说下，勉强考了一科就作罢了，之后再不去上学，问他为什么，只说“讨厌老师唠叨”。
在家的小郑也不愿学习，家长给找的补习班也不愿意去上，自己在家时玩游戏、看电视、跟同学聊天、出去玩耍等状态都很正常。只要是谈及学习之事就会发脾气、摔东西，有时哭泣，有时叫喊，有时还说“不想活，要跳楼”等话语。
这些情况多是跟妈妈在家发生的，爸爸在家时孩子的情况都比较正常，但是因为爸爸长期在外地工作，很少回家，所以类似情况总是发生。
妈妈不忍心看孩子这样，曾经带去某心理门诊看过，吃了一段时间药，发现没有多大的疗效。孩子学习不好也找了很多家教，有一对一陪同写作业的，有专科辅导的，对孩子从小就灌输，“你一定能考上某某学校”（是一重点高中），孩子的成绩平时在班级是上中等。
小郑在学校比较要好的同学都是家庭条件优越的，他们之间经常吃饭聊天看电影打台球等，当然有的就是准备将来做生意什么的，还有的是经常领着“对象”参加这些集体活动，心思根本不在学习上。
父亲没时间陪伴孩子，回家见到一面就算是很不容易，每次回家都是一口一个乖儿子的，小郑自己也很会表现，毕竟与父亲待在一块时间不长。
母亲虽然溺爱但是也知道这样宠着迟早要出问题，可是稍微严厉一点，言辞稍微不注意一些小郑就不开心，这次的不上学算是有史以来最严重的一次，但是已经这样了小郑的父母也没办法，他们是又心疼又悔恨后悔当初如此溺爱他。
原本好好上学的孩子有一天突然不愿意去学校，那肯定是发生了什么。小郑也说因为老师唠叨不想上学了，所以可以猜测他在学校遇到了什么事情，比如老师的批评？这个事情让孩子逃避去学校。
然而小郑父母没有从学校原因方面了解，只是让孩子去上补习班；面对孩子玩游戏、发脾气等行为也是纵容，一步错步步错。如果还是这样放任下去，那孩子的未来就毁了。
另外，小郑的厌学行为从另一方面看，是在学业压力过重后爆发出来，但是根本原因在于从小的性格养成，典型的富家子弟娇生惯养，父亲忙于工作没时间陪伴。虽然本性难移但还是有办法可以慢慢引导的，建议家长帮孩子30天帮孩子建立手机界限，引导孩子的学习目标，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等去帮孩子解决问题，重新引导回到学校。
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